【題目】下圖表示內(nèi)環(huán)境主要成分間的關(guān)系，正確的是 (　　)

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

人體細(xì)胞賴以生活的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境．血液、組織液和淋巴組成了人體的內(nèi)環(huán)境。

組織液和血漿之間只隔一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的毛細(xì)血管壁，毛細(xì)血管壁具有較高的滲透性，當(dāng)血液流經(jīng)毛細(xì)血管時(shí)，除血細(xì)胞和大分子物質(zhì)（如血漿蛋白）之外，水和其他小分子的物質(zhì)（如葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、氧氣等），都可以透過(guò)毛細(xì)血管壁流入到組織間隙中，形成組織液。組織液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換以后，大約90%的組織液又可以滲回毛細(xì)血管，同時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物和CO2等也運(yùn)回血液中，廢物和二氧化碳最終通過(guò)泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)排出體外。其余大約10%的組織液則滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴，毛細(xì)淋巴管的一端是盲管，其內(nèi)的淋巴流動(dòng)是單向的，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)，最后在左右鎖骨下靜脈處進(jìn)入血液循環(huán)。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1中所示的生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向；圖2在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。

下列相關(guān)判斷中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中①～④表示的種間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B．圖1中的③中A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量一直增加

C．圖2中的甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的①、③、④

D．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有3個(gè)完整的突觸

C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D.e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.主根近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能會(huì)高于10-8 mol·L-1

B.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的促進(jìn)作用不同

C.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)又不抑制

D.生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖方框依次代表細(xì)菌、草履蟲(chóng)、玉米、藍(lán)藻，陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的是(　　)

A.細(xì)胞膜B.染色體C.磷脂D.RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖，圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是(　　)

A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙，且乙<丙D.甲<乙，且乙>丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)的示意圖，正確的是(　　)

A.圖中1、4、5都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

B.圖中2為核孔，是蛋白質(zhì)、DNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C.圖中3為染色質(zhì)，易被堿性染料染成深色，它控制生物的所有性狀

D.在分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，圖中4、5會(huì)周期性消失、重現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.物質(zhì)a可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由黃變綠再變藍(lán)

B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中分解所釋放的能量少部分儲(chǔ)存于ATP中

C.試劑甲為酸性條件的重鉻酸鉀溶液，現(xiàn)象Z為橙色變?yōu)樗{(lán)色

D.乳酸菌在條件X和條件Y下都不會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是(　　)

A. a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B. a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C. d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D. d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案