減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定.請(qǐng)回答下列問題.
Ⅰ.甲圖是果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線.乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中一對(duì)同源染色體的行為變化.

(1)根據(jù)甲圖中信息,寫出雄果蠅的染色體組成是
 

(2)甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是
 
(填圖中標(biāo)注數(shù)字).
(3)乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示
 
(填圖中標(biāo)注數(shù)字)時(shí)期.
II 圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;3號(hào)是純合體的概率是
1
6
,請(qǐng)分析并回答問題:

(4)5號(hào)基因型是
 

(5)Ⅲ7號(hào)為甲病患者的可能性是
 

(6)由于7號(hào)在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)異常,標(biāo)號(hào)為③的染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分裂.圖2細(xì)胞為
 
細(xì)胞;該男性的不正常配子占
 
%.
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化、減數(shù)分裂、伴性遺傳,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:I、(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:雄果蠅的體細(xì)胞中含有8條染色體,所以其染色體組成是6+XY.
(2)甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是③⑥,即減數(shù)第二次分裂分裂后期和有絲分裂后期.
(3)乙圖所示的染色體行為是同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換,所以發(fā)生在甲圖中所示①四分體時(shí)期.
II、(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:5號(hào)個(gè)體為患甲病的女性,而其父母都不患甲病,所以甲病只能是常染色體隱性遺傳病.又由于有一種病的基因位于X性染色體上,所以6號(hào)所患的病為伴X隱性遺傳。虼耍5號(hào)基因型是ddXEXE或ddXEXe
(5)因?yàn)?號(hào)是純合體的概率是
1
6
,所以為Dd的幾率是
5
6
.又4號(hào)為Dd的幾率是
2
3
,所以7號(hào)為甲病患者的可能性是
5
6
×
2
3
×
1
4
=
5
36

(6)圖2細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂,說明處于減數(shù)第二次分裂后期.因此該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞.由于一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,4個(gè)精細(xì)胞,所以6%的精原細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)異常,會(huì)產(chǎn)生3%的異常次級(jí)精母細(xì)胞.因此該男性的不正常配子占3%.
故答案為:
(1)6+XY     
(2)③⑥
(3)①
(4)ddXEXE或ddXEXe
(5)
5
36
    
(6)次級(jí)精母細(xì)胞     3%
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查染色體組成、減數(shù)分裂、伴性遺傳和變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在某哺乳動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)=24)的睪丸中,細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)依次是24、48、48和12、24、24.下列關(guān)于細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的分裂方式的判斷正確的是( 。
A、細(xì)胞甲、乙可能都在進(jìn)行減數(shù)分裂
B、細(xì)胞甲、乙可能都在進(jìn)行有絲分裂
C、細(xì)胞甲、乙分別在進(jìn)行減數(shù)分裂、有絲分裂
D、細(xì)胞甲、乙分別在進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

某肌無力患者經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)病因是神經(jīng)元末梢釋放的乙酰膽堿量不足.如圖為其神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該神經(jīng)元末梢是樹突的一部分
B、肌膜上的乙酰膽堿受體實(shí)質(zhì)上是通道蛋白
C、神經(jīng)元末梢與肌膜緊密結(jié)合沒有間隙
D、該神經(jīng)元末梢釋放的乙酰膽堿依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)神經(jīng)元接受刺激,由靜息狀態(tài)變?yōu)榕d奮的過程中,細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生了
 
的變化,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳入神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合,并將興奮傳導(dǎo)到屈肌,使屈肌收縮.在反射過程中,神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的,原因是
 

(2)正在研制的藥物AD-R6可阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng),但不知該藥物是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo),還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,或是兩者都能阻斷.研究人員在A、B、C、D、E五個(gè)位點(diǎn)中選擇四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究.已知在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)施用AD-R6后,藥物不會(huì)擴(kuò)散且其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中持續(xù)存在.請(qǐng)完成以下兩個(gè)連續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè),得出結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先用AD-R6處理
 
點(diǎn),用電刺激
 
點(diǎn),觀察記錄肌肉收縮情況;
②再用AD-R6處理
 
點(diǎn),用電刺激
 
點(diǎn),觀察記錄肌肉收縮情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論:
a.若步驟①中肌肉不收縮,步驟②中肌肉收縮,則說明AD-R6
 

b.若步驟①中肌肉收縮,步驟②中肌肉不收縮,則說明AD-R6
 

c.若步驟①②中肌肉均不收縮,則說明AD-R6
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果②是促甲狀腺激素,則其靶器官是
 
,在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程中,所示細(xì)胞可以受到
 
激素的調(diào)節(jié).
(2)如果②是抗體,則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,它是由
 
分化而來.
(3)如果②是淋巴因子,則該細(xì)胞在
 
發(fā)育成熟.
(4)對(duì)于寄生在細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌,人體必須先通過
 
免疫才能使抗體與其發(fā)生作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線,圖2表示這種動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)圖1中處于E點(diǎn)的細(xì)胞中含有
 
對(duì)同源染色體,圖2中
 
 (填序號(hào))細(xì)胞處于圖1中的CD段.
(3)若該生物的基因型是GgPp,在精細(xì)胞的形成過程中G與P的自由組合發(fā)生在圖2
 
(填序號(hào))細(xì)胞中,G與G的分離發(fā)生在圖2
 
(填序號(hào))細(xì)胞中,該細(xì)胞的名稱是
 
.若某精原細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為GPp的精細(xì)胞,原因是
 

(4)在圖1中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(不標(biāo)字母).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解的作用
一、實(shí)驗(yàn)儀器
恒溫水浴及沸水浴設(shè)備、試管、試管架、燒杯、量筒等.
二、試劑和材料
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的市售新鮮α-淀粉酶,質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%的可溶性淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑等.
三、取4支潔凈的試管,編號(hào).按表操作.
 
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)上表寫出A表示的內(nèi)容:
 

(2)試管1與2形成對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:試管1溶液顏色為
 
,試管3溶液顏色為
 
,二者實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:
 
.為了使實(shí)驗(yàn)更有說服力,可將表中第4步加蒸餾水2mL改為加
 
2mL.
(5)為了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查淀粉溶液、蔗糖溶液是否有還原性雜質(zhì),簡(jiǎn)便可行的方法是于實(shí)驗(yàn)前用
 
檢測(cè),若產(chǎn)生
 
,說明該溶液含有還原性雜質(zhì),不能用于此實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述不正確的是(  )
A、圖甲中mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,合成相同肽鏈
B、青霉素影響核糖體在mRNA上移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C、圖甲所示過程對(duì)應(yīng)圖乙中的②和③過程
D、圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程有②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人和高等動(dòng)物激素的敘述,正確的是( 。
A、激素和抗體的化學(xué)本質(zhì)完全一樣
B、激素都在核糖體上合成
C、激素都含有元素C、H、O
D、激素可參與細(xì)胞的構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案