17．2，4-二硝基苯酚（DNP）能增加線粒體內(nèi)膜對H+的通透性，從而消除線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的H+濃度差．若將2，4-二硝基苯酚（DNP）注入線粒體基質(zhì)中，下列過程中不會被抑制的是 （　�。ǘ噙x）
A．葡萄糖的徹底氧化分解B．ATP的合成
C．NADH的合成D．熱能的釋放

分析 2，4-二硝基苯酚（DNP）能增加線粒體內(nèi)膜對H+的通透性，從而消除線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的H+濃度差，導(dǎo)致線粒體內(nèi)的磷酸化不能進行，無ATP產(chǎn)生，使氧化釋放出來的能量全部以熱能的形式散失．

解答 解：根據(jù)分析，將2，4-二硝基苯酚（DNP）注入線粒體基質(zhì)中，線粒體內(nèi)膜對H+的通透性增強，導(dǎo)致線粒體內(nèi)的磷酸化不能進行，無ATP產(chǎn)生．說明DNP不會抑制葡萄糖的徹底氧化分解、NADH的合成和熱能的釋放，只會抑制ATP的合成．
故選：ACD．

點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于生物大分子，以下哪一項敘述是不正確的（　�。�
A．不同生物體的有機大分子類型大體相同
B．組成細菌中蛋白質(zhì)的氨基酸種類與高等生物的不同
C．碳原子的不同排列方式和長短是生物大分子多樣性的基礎(chǔ)
D．生物大分子均是由單體小分子脫水縮合而成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于ATP分子的說法正確的是（　�。�
A．由于ATP是高能化合物，所以與生物體內(nèi)能量的釋放、轉(zhuǎn)移和利用關(guān)系最密切
B．ATP在植物體內(nèi)與動物體內(nèi)的來源相同
C．幾乎所有生物都以ATP為直接能源物質(zhì)的事實，是這些生物有共同原始祖先的證據(jù)之一
D．植物葉肉細胞內(nèi)線粒體數(shù)目少于動物肌細胞內(nèi)線粒體數(shù)目，證明植物細胞葉綠體也為葉肉細胞的很多生命活動提供ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落
B．c1的同化量越大，流向c2的能量就越少
C．d不一定是原核生物
D．b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請回答有關(guān)下圖的問題：

（1）圖1中①～⑤所示的生物工程稱為蛋白質(zhì)工程．該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過對基因的修飾或合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖1中④所示過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是A-T （請將模板鏈上的堿基寫在前面）．
（3）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，圖2中序號[1]代表的是乳腺蛋白基因的標記基因；且在圖1中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體X的精子．
（4）圖中[3]啟動子的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（5）為獲得較多的受精卵進行研究，圖1中⑥過程一般需要對供體用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵；為提高培育成功率，進行⑩過程之前，要對供、受體動物做同期發(fā)情處理．
（6）對早期胚胎進行胚胎分割移植技術(shù)，可獲得同卵雙胎或多胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示玉米CO2同化途徑．玉米葉肉細胞中有一種酶，通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細胞，使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2，保證卡爾文循環(huán)順利進行．這種酶被形象地稱為“CO2泵”．而花生缺乏類似的“CO2泵”．
（1）夏季晴朗的中午，光照增強，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合原料之一的CO2減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時玉米光合作用速率反而有所升高，原因是玉米內(nèi)有CO2泵，故在進入植物內(nèi)CO2減少的情況下，玉米仍可以維持較高的細胞內(nèi)CO2濃度，此時光照強度增強，促進光合作用加強
/．
（2）如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細胞中ATP的含量變化呈上升趨勢，原因是此時卡爾文循環(huán)（或暗反應(yīng)、或C3的還原）受阻，ATP的消耗降低，而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響．
（3）右圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率的變化曲線，下列敘述正確的是ACD．（多選）
A．在9：30-11：00之間，花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B．若用11：00對應(yīng)的光照強度連續(xù)照射兩種作物10分鐘，則玉米積累的葡萄糖總量比花生多150mg/m2
C.17：00時，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
D.18：30時，玉米既能進行光反應(yīng)，也能進行暗反應(yīng)
（4）在某一時刻，將玉米和花生分別移入沒有二氧化碳的環(huán)境中，其體內(nèi)三碳化合物和五碳化合物的變化情況說法正確的是ADF．（多選）
A．兩者的C3含量都下降，C5含量都升高    B．兩者的C3含量都升高，C5含量都下降
C．玉米的C3含量變化速度比花生快        D．玉米的C3含量變化速度比花生慢
E．玉米的C5含量變化速度比花生快        F．玉米的C5含量變化速度比花生慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某植物葉片上的氣孔白天處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放．如圖表示該植物固定和還原CO2過程，據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）圖1中的A代表的物質(zhì)是C5（或五碳化合物）；；

a、b表示的兩個生理過程發(fā)生的場所在葉綠體的基質(zhì)；C物質(zhì)產(chǎn)生的場所是類囊體的薄膜上（基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜上）．
（2）和一般植物光合作用固定CO2不同的特點是CO2首先被固定為C4，根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點，推測此類植物最可能的生活環(huán)境是干旱（或沙漠）地區(qū)．
（3）植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是光反應(yīng)不能正常進行，無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、〔H〕．白晝這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由細胞呼吸過程產(chǎn)生，產(chǎn)生CO2 的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）圖2為某蔬菜基地測定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度．曲線a中，在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較深 （深或淺）．曲線b的峰值低于曲線a，其兩個主要決定因素是光照強度、空氣中CO2含量（光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）．6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．右圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請據(jù)圖作答．
（1）a～d四個生理過程中，人體不能進行的過程除a外，還包括b，原因是缺乏相關(guān)的酶．糧食貯藏進程中有時會發(fā)生糧堆發(fā)熱，濕度增大現(xiàn)象，這是因為C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 （用反應(yīng)式表示）．某地區(qū)發(fā)生洪澇，植物出現(xiàn)爛根，其原因C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量（用反應(yīng)式表示）．所以需定期排水，抑制無氧呼吸，促進有氧呼吸．
（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（3）bcd過程的共同點從葡萄糖到丙酮酸階段相同，c過程的CO2中的O來自葡萄糖和水（反應(yīng)物）．
（4）請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水混濁
①溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液②灰綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若A代表人體下丘腦，a為血糖濃度下降，則b、 c可分別代表胰島素和腎上腺素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高

D. 若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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同步練習(xí)冊答案