【題目】酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,下列關(guān)于它們的敘述中,正確的是 ( )
A.需要酶催化的過程也需要消耗ATP
B.需要消耗ATP的過程不一定需要酶的催化
C.細(xì)胞呼吸過程中需要的酶是一種基因表達(dá)的產(chǎn)物
D.外界環(huán)境溫度發(fā)生變化,人體內(nèi)酶的活性也因此而變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,錯誤的是
A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個(gè)相互獨(dú)立的過程
B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
C. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時(shí)進(jìn)行的
D. 大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸知識的表述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
B.水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
C.小分子物質(zhì)都能透過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能
D.細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞的有絲分裂過程中,與著絲點(diǎn)分裂同時(shí)發(fā)生的是( )
A.中心體的復(fù)制
B.紡錘絲的形成
C.姐妹染色單體分開
D.核仁的重新出現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動
B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
C.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一馬鈴薯切成數(shù)條5cm長的相同馬鈴薯?xiàng)l,分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時(shí)間測量馬鈴薯?xiàng)l的長度.如圖顯示馬鈴薯?xiàng)l在不同溶液中長度改變的百分率.下列敘述錯誤的是( )
A.馬鈴薯?xiàng)l通過滲透吸(失)水改變其長度
B.在0.10mol蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C.馬鈴薯細(xì)胞液濃度相當(dāng)于0.3molM的蔗糖溶液
D.在0.40mol蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞失水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在( )
A.紅光的投影區(qū)域內(nèi)
B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)
C.紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)
D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者的能量流動圖解,已知生產(chǎn)者固定的總能量為A,圖中字母代表能量,則下列敘述不正確的是( )
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A
B. 從生產(chǎn)者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a/A×100%
C. d代表用于初級消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量
D. b代表第二營養(yǎng)級的同化量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家對哺乳動物紅細(xì)胞膜上不同種類的磷脂(SM、PC、PS、PE、PI、CI)進(jìn)行了研究,分析結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.組成細(xì)胞膜的磷脂分子在脂雙分子層中分布是不對稱的
B.糖被只分布于細(xì)胞膜的A側(cè),B側(cè)沒有
C.水分子的跨膜運(yùn)輸與磷酸雙分子層相關(guān),也與某些蛋白質(zhì)相關(guān)
D.O2、CO2、甘油和葡萄糖可以自由通過多種磷脂組成的膜結(jié)構(gòu)
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