A. | ab段與ef段血糖濃度上升的原因不同 | |
B. | be段時胰島素抑制糖元分解、促進葡萄糖和氨基較運進組織細胞 | |
C. | ef段時胰高血糖素促進肝糖元和脂肪的分解 | |
D. | a到g過程中的血糖濃度的變化可以用葡萄糖試紙來進行檢測 |
分析 據(jù)圖分析,a-b段由于食物中糖類的消化、吸收使得血糖濃度升高;b-c段,胰島素分泌量增加,促進葡萄糖的攝取、利用和存儲,使得血糖濃度下降;c-d段,血糖基本穩(wěn)定,de段運動導致血糖不斷消耗,濃度下降,ef段胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖升高.
解答 解:A、a-b段由于食物中糖類的消化、吸收使得血糖濃度升高,ef段胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖升高,A正確;
B、be段時胰島素分泌增加,可以抑制糖元分解、促進葡萄糖和氨基酸運進組織細胞,B正確;
C、ef段胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖升高,C正確;
D、a到g過程中的血糖濃度的變化不大,不能用葡萄糖試紙來進行檢測,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖示主要考查血糖的調(diào)節(jié),意在強化學生對血糖調(diào)節(jié)的相關知識的綜合運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用白血病患者細胞中分離出的癌基因制備的DNA探針可檢測血友病 | |
B. | 雞蛋白基因只能在大腸桿菌或酵母菌中表達出卵清蛋白 | |
C. | 若編碼血紅蛋白基因的一個堿基對發(fā)生改變,則血紅蛋白中氨基酸序列一定發(fā)生改變 | |
D. | 造血干細胞分化成紅細胞的過程是在細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
除下列哪種因素外,都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu),從而使酶失去活性( )
A.強堿 B.強酸 C.高溫 D.低溫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是( )
A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸
B.核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
C.氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸
D.氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的承擔者分別是( )
①核酸 ②DNA ③RNA
④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類.
A.②⑤ B.③⑥ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關原核細胞的描述,錯誤的是( )
A.沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核
B.DNA為裸露的環(huán)狀分子,不能形成染色體
C.藍藻有細胞壁,但其化學成分與植物細胞壁不同
D.藍藻的葉綠體可進行光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的④并不能表示胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | ⑤是A,中文名稱是腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | ⑨是氫鍵,A=T堿基對越多,DNA分子的穩(wěn)定性越高 | |
D. | DNA分子的多樣性與①②的交替連接有關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)“生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ,由于其極不穩(wěn)定,甲液和乙液需要 ,該試劑與細胞內(nèi)還原性糖在 的條件下發(fā)生作用,形成 .
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是 ,能將脂肪染成紅色的染液是 ,用染液染色后,要用 洗去浮色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,先向組織樣液中加入 搖勻,再向組織樣液中加入 搖勻,其中后者只能加入3~4滴,而不能過量,因為 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于綠藻和藍藻的敘述正確的是( )
A.藍藻有核膜、核仁,而綠藻沒有
B.綠藻和藍藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
C.綠藻和藍藻都能通過葉綠體利用光能進行光合作用
D.綠藻的遺傳物質(zhì)是DNA,藍藻的遺傳物質(zhì)是RNA
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