A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、③④⑤⑥ |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ε、ζ肽鏈消失是因?yàn)樘鼗募?xì)胞中只保留了與自身特定功能相關(guān)的遺傳信息 |
B、不同發(fā)育時(shí)期,組成血紅蛋白的肽鏈種類不同,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
C、紅細(xì)胞中,γ多肽鏈的分解逐漸加強(qiáng),導(dǎo)致其含量逐漸減少 |
D、隨著發(fā)育的進(jìn)行,成熟的紅細(xì)胞內(nèi)合成α、β多肽鏈的過程逐漸加強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、血鈉含量下降時(shí),垂體后葉釋放的抗利尿激素會增加 |
B、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)在水和無機(jī)鹽的平衡中都起作用 |
C、大量出扦或嚴(yán)重腹瀉使體液丟失,都會引起抗利尿激素分泌減少 |
D、通常體內(nèi)物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水量與體表排出的水量相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、視植物密度確定樣方面積,密度高的樣方可以大些 |
B、視植物密度確定樣方面積,密度高的樣方可以小些 |
C、統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每一種植物的個(gè)體數(shù) |
D、樣方中物種多樣性指標(biāo)可用辛普森多樣性指數(shù)表示 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、21 | B、46 | C、71 | D、96 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
家庭 成員 |
家 | 乙 | 丙 | 丁 |
父親 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 |
母親 | 正常 | 患病 | 患病 | 正常 |
兒子 | 患病 | 患病 | 患病 | 患病 |
女兒 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 |
A、甲家庭情況說明該病一定是顯性遺傳病 |
B、乙家庭情況說明該病一定是隱性遺傳病 |
C、丙家庭情況說明該病一定是顯性遺傳病 |
D、丁家庭情況說明該病一定是隱性遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,是因?yàn)樵擁?xiàng)措施能降低遺傳病的發(fā)病率 |
B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合 |
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因?yàn)榍锼伤啬芤种萍忓N體的形成 |
D、若DNA中某堿基對改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 致敏T細(xì)胞 | 細(xì)菌 | 淋巴因子 | 受體 |
C | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺素 | 受體 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 傳入神經(jīng)元 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 受體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com