【題目】影響根細胞吸收鉀離子的因素只有根細胞膜上的載體蛋白。（ ）

【答案】錯誤
【解析】根細胞從土壤中吸收鉀離子的方式是屬于主動運輸，既需要消耗能量又需要載體蛋白的協(xié)助，因此影響根細胞吸收鉀離子的因素有根細胞膜上的載體蛋白種類與數(shù)量、能量的供應。所以上述說法錯誤。
【考點精析】利用主動運輸?shù)脑砗鸵饬x對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知物質從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋�，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na+、K+不能進出細胞，裸露的軸突區(qū)域(a、c、e）Na+、K+進出不受影響。下列敘述不正確的是（ ）

A. c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)的離子有陰離子

B. e區(qū)域處于靜息狀態(tài),膜對Na+的通透性較大

C. b和d區(qū)域不會出現(xiàn)電位變化,不能產(chǎn)生興奮

D. 局部電流在軸突內(nèi)的傳導方向為c→a和c→e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有三個盛放葡萄糖的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列敘述中正確的是（ ）

A．發(fā)熱的瓶子肯定混有乳酸菌

B．只盛放葡萄糖液的瓶子能量會增加

C．有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌

D．混有乳酸菌的瓶子物質種類會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長激素生理作用的敘述，正確的是

A. 促進蛋白質合成 B. 增加糖的利用

C. 減少糖元生成 D. 抑制脂肪分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用洋蔥表皮細胞做質壁分離和復原實驗時，細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線，請回答相關問題：

　

（1）植物細胞質壁分離中的質是指_______________。

（2）植物細胞質壁分離的內(nèi)因是_______________。

（3）據(jù)圖可知，實驗中細胞質壁分離程度與細胞吸水力的關系是_________________。

（4）實驗過程中，細胞處于A點時，細胞液濃度__________（填“一定”或“不一定”）小于外界溶液濃度，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科技工作者利用圖甲所示裝置，對影響植物生長的環(huán)境因素進行研究；圖乙表示夏季晴天某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化曲線(實線)。請據(jù)圖分析回答：

(1) 若用甲裝置來測定綠色植物呼吸作用的O2消耗速率，應將甲裝置置于________環(huán)境中，且燒杯中應放置的液體為________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。

(2) 乙圖中處于EF段實線與虛線交叉點時光合作用強度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用強度，此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有_______。

(3) 乙圖結果中，植物積累有機物的時間段是________。若在這24小時內(nèi)適當降低夜間的溫度，則I點與虛線之間的距離變化為________(填“增大”、“減小”或“不變”)，請說明理由________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動物細胞分裂的不同時期，細胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系，下列相關敘述錯誤的是

A. ab段細胞中核糖體的活動很活躍

B. bc段細胞可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

C. 處于cd段的細胞可以不存在染色體

D. 著絲點斷裂發(fā)生在de段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結合所學知識回答下列問題：

(1)從甲圖可看出DNA復制的方式是________________________。

(2)甲圖中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是________酶，B是________酶。

(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有________________________。

(4)乙圖中，7是________。DNA分子的基本骨架由________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對，并且遵循________________________________________原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個模型(模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；模型B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性)。請回答下列問題：

（1）圖l所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是________。

（2）在0~80 ℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性________。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率將_____，原因是__________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B，采取的實驗思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應體系中加入_________，同時不斷提高___________，觀察_______________。如果酶促反應速率 ________ (填“能恢復”或“不能恢復”)，則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應速率 ________(填“能恢復”或“不能恢復”)，則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。

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