【題目】細胞每時每刻都進行著許多化學反應,這些反應的順利進行離不開酶與 ATP,下列有關敘 述正確的是(

A.酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質

B.低溫、高溫,過酸和過堿均可使酶失活

C.ATP 的結構簡式是 A-P-P-P

D.ATP 是細胞生命活動的直接能源物質

【答案】D

【解析】

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物。

化學本質:大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;

作用機理:能夠降低化學反應的活化能;

特性:高效性、專一性、需要溫和的條件。

2ATP中文名叫三磷酸腺苷,結構式簡寫A-PPP,其中A表示腺嘌呤核苷,T表示三個,P表示磷酸基團。幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解,由ADP合成ATP所需能量,動物來自呼吸作用,植物來自光合作用和呼吸作用,ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質基質中合成。

A、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,大部分是蛋白質,少部分是RNA,A錯誤;

B、低溫抑制酶的活性,沒有使酶變性失活,B錯誤;

CATP的結構簡式是A-PPP,含有2個高能磷酸鍵,C錯誤;

D、ATP是細胞生命活動的直接能源物質,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲;使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害;卮鹣铝袉栴}。

1)調查C的種群密度可利用___________法。

2C的存在可以減輕AB的危害,是因為C降低了A種群和B種群的___________,從而降低了它們各自的種群密度。

3AB之間存在種間競爭關系,種間競爭通常是指______________________

4)使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個體,從而破壞B種群的___________,導致___________降低,從而減輕B的危害。

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【題目】根據(jù)人體生命活動調節(jié)的有關知識,回答下列問題:

1)某同學的手指突然受到針刺,出現(xiàn)縮手反射,完成該反射的結構基礎是______________

2)當人在饑餓時遇到寒冷刺激,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖。這說明體內(nèi)的血糖濃度_______________(填“較高”或“較低”),此時體內(nèi)_____________(填一種腺體名稱)分泌的促甲狀腺激素釋放激素含量增加,導致甲狀腺激素的含量____________。機體產(chǎn)熱增加。

3)某同學只要參加打掃衛(wèi)生活動,就會打噴嚏、流鼻涕,甚至喘不過氣來,離開現(xiàn)場后癥狀就消失。該同學的表現(xiàn)叫______________(填“過敏反應”或“自身免疫病”)。

4)目前普遍認為,__________________調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于反射的是(

A.吃酸梅分泌唾液B.聽到鈴聲進入教室

C.望梅止渴D.單細胞草履蟲的趨利避害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對細胞全能性的表述正確的有(

A.沒有離體植物細胞是不能表現(xiàn)出全能性的

B.動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)

C.單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細胞的全能性

D.種子可發(fā)育成完整植株,是細胞全能性的體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豐富多彩的生物界中,生物的變異是普遍存在的。下列有關敘述正確的是(

A.基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,是生物變異的根本來源

B.基因突變和染色體變異都可以在顯微鏡下直接觀察到

C.所有基因突變一定會導致生物性狀的完全改變

D.基因重組往往多害少利,在生物育種方面無利用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞周期的說法不正確的是 ( )

A.具有特定形態(tài)的結構和功能的成熟細胞沒有細胞周期

B.細胞周期是一個與代謝有關的過程,溫度越高所需的時間越長

C.細胞的種類不同,一個細胞周期的時間也不相同

D.一個新細胞分裂成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有有效成分A,乙含有有效成分B。醫(yī)藥研究員欲利用植物體細胞雜交技術培育同時含有AB的新型藥用植物,回答下列問題:

1)欲達到實驗目的,研究員可取植物甲、乙的葉片,先用酶去除__________組成的細胞壁,獲得具有活力的原生質體,此過程不能在低濃度溶液中進行,原因是_____________________。

2)用化學法誘導原生質體融合時,一般使用__________作為誘導劑,若只考慮細胞的兩兩融合,融合得到的細胞有_________種,該方法得到的植株是__________倍體、_________(填“可育”或“不可育”)。

3)該育種方法的優(yōu)點是______________________________________________。

4)若將植物AB雜交,得到的雜種植株是__________倍體、_________(填“可育”或“不可育”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘中有三個優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B。鳙魚生活在中層,以浮游動物A和浮游植物B為食;浮游動物A以水表層浮游植物B為食。下列相關敘述錯誤的是(

A.鳙魚的食物來源不同,鳙魚所處的營養(yǎng)級不變

B.鳙魚和浮游植物B的分層現(xiàn)象屬于群落垂直結構

C.捕撈小型野雜食魚和適當?shù)氖┓,可以提高鳙魚的產(chǎn)量

D.該池塘中群落具有一定的空間結構,這提高了生物利用環(huán)境資源的能力

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