A. | 圖示中與癌變有關(guān)的基因都是原癌基因 | |
B. | 圖中顯示癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 | |
C. | 圖中染色體上的基因變化可導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 圖示細胞形態(tài)的變化說明癌變過程中細胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)變化 |
分析 1、癌細胞與正常細胞相比,具有以下特點:
能夠無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;由于細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使得細胞彼此之間的黏著性減小,導(dǎo)致癌細胞容易在有機體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移.
2、細胞癌變的原因:
(1)外因:主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.
(2)內(nèi)因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、與癌變有關(guān)的基因是原癌基因和抑癌基因,A錯誤;
B、圖中顯示,突變1、2、3、4處的基因均與癌變有關(guān),因此癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,B項正確;
C、圖中染色體上的基因發(fā)生的變化屬于基因突變,C項錯誤;
D、圖中細胞形態(tài)的變化是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的結(jié)果,但細胞分化、細胞衰老也會導(dǎo)致細胞形態(tài)變化,D項錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了細胞癌變的相關(guān)知識,考生要能夠識記癌細胞的三個特點,明確癌細胞是畸形分化的細胞,同時掌握細胞癌變的原因,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•陸川縣校級二模)下列有關(guān)某油料作物種子在成熟和萌發(fā)過程中物質(zhì)相對含量和代謝活動變化的說法錯誤的是( )
A.成熟種子干物質(zhì)量增加,自由水含量減少,呼吸速率降低
B.種子成熟過程中,糖類不斷轉(zhuǎn)化成脂肪,導(dǎo)致脂肪含量的增加
C.種子萌發(fā)過程中,脂肪氧化分解釋放能量導(dǎo)致種子干重下降
D.萌發(fā)種子鮮重增加,結(jié)合水/自由水的比例增加,細胞代謝變得活躍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究方法的敘述,正確的有( )
A.斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
B.健那綠是活細胞染液,可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成灰綠色
C.在觀察細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細胞膜的通透性
D.由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑,則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與雌激素一樣,塑化劑與受體結(jié)合后就被降解 | |
B. | 塑化劑干擾雌激素分泌,女孩的發(fā)育有性早熟傾向 | |
C. | 塑化劑通過神經(jīng)調(diào)節(jié)影響生殖 | |
D. | 類雌激素與雄性激素生理作用相互拮抗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亞硝酸鹽 | B. | 硝酸鹽 | C. | 亞硝胺 | D. | 氨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示致癌因子,2-4可分別表示物理、化學(xué)、病毒致癌因子 | |
B. | 1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
C. | 1表示免疫系統(tǒng)的功能,2-4可分別表示防衛(wèi)、監(jiān)控、清除 | |
D. | 1表示ATP,2-4可分別表示磷酸、脫氧核糖、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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