A、通過(guò)折疊含有大量鳥嘌呤堿基的合成DNA鏈,有可能在實(shí)驗(yàn)室里獲得方形DNA結(jié)構(gòu) |
B、可利用相應(yīng)的抗體蛋白來(lái)檢測(cè)四螺旋DNA在細(xì)胞中的位置 |
C、四螺旋結(jié)構(gòu)DNA的形成可能與DNA的復(fù)制失控導(dǎo)致其密集程度增大有關(guān) |
D、該DNA分子更可能出現(xiàn)在癌細(xì)胞等快速分裂的細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA復(fù)制時(shí),新合成的兩條子鏈分別在兩個(gè)子代DNA分子中 |
B、DNA遇二苯胺在沸水浴條件下呈藍(lán)色 |
C、DNA的合成需要現(xiàn)成的模板、原料、ATP和多種酶的催化 |
D、不同的DNA具有不同的堿基配對(duì)方式導(dǎo)致DNA具有多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的體積越大,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span> |
B、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量 |
C、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位 |
D、薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者;第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者;第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者;第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D、次級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者;第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是基因選擇性表達(dá) |
B、雜交瘤細(xì)胞或骨髓瘤細(xì)胞可以在一個(gè)培養(yǎng)瓶中無(wú)限增殖 |
C、分化程度高的細(xì)胞比分化程度低的細(xì)胞更容易培養(yǎng) |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞組織培養(yǎng) | B、胚胎移植 |
C、基因重組 | D、PCR技術(shù) |
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