A、通過折疊含有大量鳥嘌呤堿基的合成DNA鏈,有可能在實驗室里獲得方形DNA結構 |
B、可利用相應的抗體蛋白來檢測四螺旋DNA在細胞中的位置 |
C、四螺旋結構DNA的形成可能與DNA的復制失控導致其密集程度增大有關 |
D、該DNA分子更可能出現在癌細胞等快速分裂的細胞中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復制時,新合成的兩條子鏈分別在兩個子代DNA分子中 |
B、DNA遇二苯胺在沸水浴條件下呈藍色 |
C、DNA的合成需要現成的模板、原料、ATP和多種酶的催化 |
D、不同的DNA具有不同的堿基配對方式導致DNA具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的體積越大,細胞物質運輸的效率就越高 |
B、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量 |
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內光合作用釋放氧氣的部位 |
D、薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級、三級消費者;第二、三營養(yǎng)級 |
B、三級、四級消費者;第三、四營養(yǎng)級 |
C、三級、四級消費者;第三、五營養(yǎng)級 |
D、次級、四級消費者;第三、五營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)的原理是基因選擇性表達 |
B、雜交瘤細胞或骨髓瘤細胞可以在一個培養(yǎng)瓶中無限增殖 |
C、分化程度高的細胞比分化程度低的細胞更容易培養(yǎng) |
D、動物細胞培養(yǎng)中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞組織培養(yǎng) | B、胚胎移植 |
C、基因重組 | D、PCR技術 |
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