若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是（　　）
A、水稻胚乳和花生子葉
B、天竺葵葉和花生胚乳
C、紫色洋蔥和花生子葉
D、天竺葵葉和紫色洋蔥
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：1、在顯微鏡下觀察質(zhì)壁分離，最好選擇成熟的植物細(xì)胞，且液泡含有顏色，如紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞．
2、觀察脂肪的實(shí)驗(yàn)中，需要采用染色劑進(jìn)行染色，因此所選的實(shí)驗(yàn)材料最后無(wú)色或接近白色，以避免顏色干擾．
解答： 解：A、水稻胚乳細(xì)胞不含液泡，不能用于觀察質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；
B、花生沒(méi)有胚乳，B錯(cuò)誤；
C、紫色洋蔥細(xì)胞含有紫色的大液泡，可以用來(lái)觀察質(zhì)壁分離，花生子葉可以用來(lái)觀察脂肪，C正確；
D、紫色洋蔥含色素，對(duì)反應(yīng)的顏色有干擾作用，不適于觀察脂肪，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、生物組織中脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)選取的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究人員將野生葡萄細(xì)胞中的抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入栽培葡萄中，使栽培葡萄也具備了抗蟲(chóng)形狀，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、抗蟲(chóng)基因的出現(xiàn)是野生葡萄長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
B、長(zhǎng)期種植抗蟲(chóng)葡萄，葡萄園里的害蟲(chóng)會(huì)越來(lái)越少
C、在抗蟲(chóng)葡萄園中生存的害蟲(chóng)基因頻率會(huì)發(fā)生變化
D、害蟲(chóng)和葡萄之間的相互作用只有利于葡萄的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣
B、恩格爾曼通過(guò)水綿實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光合作用的場(chǎng)所
C、卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來(lái)自H2O
D、薩克斯巧妙設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌（E）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分，甲為神經(jīng)中樞．1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．

（1）F處的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 
，在F處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 
，其興奮傳遞方向是單向的，原因是
 
．
（2）圖中E點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．
（3）動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向
 
（相同、相反）．
（4）欲探究圖二中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，方法步驟是：
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和3的神經(jīng)纖維外（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）；
②用電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)
 
，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳入神經(jīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

瘦素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，脂肪儲(chǔ)存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號(hào)后，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)攝食行為．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、瘦素的單體是甘油和脂肪酸
B、瘦素是脂肪細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、瘦素通過(guò)體液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D、瘦素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中合成、加工和運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為培養(yǎng)綠藻的裝置示意圖，乙圖為光照強(qiáng)度對(duì)溶液中凈溶氧量的影響曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）甲裝置中NaHCO3溶液的作用是
 
，綠藻影響溶液中溶氧量的生理過(guò)程有
 
．溶液中溶氧量的變化可用來(lái)表示綠藻的
 
量
（2）B點(diǎn)時(shí)綠藻的葉綠體重ADP的移動(dòng)方向?yàn)?div id="jjgk0cf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，若綠藻缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則圖中B點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．
（3）光照強(qiáng)度為C時(shí)對(duì)培養(yǎng)裝置突然遮光，則短時(shí)間內(nèi)綠藻葉綠體中C5數(shù)量的變化為
 
；光照強(qiáng)度大于C點(diǎn)后，影響溶液中凈溶氧量變化的主要外界因素有
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)牡蠣未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，命名其中一種為電白牡蠣，電白牡蠣無(wú)閉売肌痕．而分布在遼寧的長(zhǎng)牡蠣，它的閉殼肌痕很大．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物多樣性的形成是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
B、電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離
C、兩種牡蠣形態(tài)上的差異說(shuō)明二者基因庫(kù)不全相同
D、電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)合成所需的氨基酸都可以在生物體內(nèi)合成
B、植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖在線粒體內(nèi)被分解成丙酮酸
C、同一生物的不同細(xì)胞內(nèi)DNA都相同，mRNA都不同
D、藍(lán)藻細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁．據(jù)此可以推測(cè)（　�。�
A、核仁是核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道
B、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
C、無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D、核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

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