A、生物多樣性的形成是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 |
B、電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離 |
C、兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同 |
D、電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型 |
B、染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 |
C、染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響 |
D、染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻胚乳和花生子葉 |
B、天竺葵葉和花生胚乳 |
C、紫色洋蔥和花生子葉 |
D、天竺葵葉和紫色洋蔥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 |
B、w基因頻率的增加,可能是小島的環(huán)境發(fā)生改變的結(jié)果 |
C、W的基因頻率下降到10%時,兩種蜥蜴將會發(fā)生生殖隔離 |
D、蜥蜴中所有W基因與w基因共同構(gòu)成了蜥蜴的基因庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞在1時期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 |
B、細(xì)胞在2、3時期染色體和 DNA的數(shù)量比均為1:1 |
C、細(xì)胞在4時期赤道板向四周擴展形成細(xì)胞壁 |
D、細(xì)胞在5時期發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2中無性狀分離 | ||
B、F2中性狀分離比是3:1 | ||
C、在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫花 | ||
D、F2紅花個體中雜合的占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成 |
B、葡萄糖、胰島素、淋巴因子、抗體和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 |
C、內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所 |
D、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈時,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞 |
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