在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中常用新鮮成熟的哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作材料是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
B、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易收集
C、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜及線粒體膜等各種細(xì)胞器膜
D、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在分離時(shí)容易沉淀在下面
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的制備方法
專題：
分析：選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的原因：（l）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁．（2）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)各種細(xì)胞器（膜）和細(xì)胞核（核膜），可提取到較為純凈的細(xì)胞膜．（3）紅細(xì)胞單個(gè)存在，便于制成懸濁液．
解答： 解：A、紅細(xì)胞等動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁的支持和保護(hù)，則在水中都容易漲破，但不是獲取細(xì)胞膜的原因，A錯(cuò)誤；
B、一般實(shí)驗(yàn)室用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞不含任何細(xì)胞核，以及復(fù)雜的細(xì)胞器，提取出的生物膜含有的其他細(xì)胞器膜較少，不是紅細(xì)胞容易得到，B錯(cuò)誤；
C、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在發(fā)育成熟的過(guò)程中，核膜逐漸退化，并從細(xì)胞中排出，因此成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜，同時(shí)紅細(xì)胞中線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)缺乏，C正確；
D、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞放在清水中吸水漲破，再離心時(shí)將血紅蛋白和細(xì)胞膜分離，屬于制備過(guò)程，不是選材的理由，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查選擇哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成的原因．對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)掌握試驗(yàn)室獲取純凈細(xì)胞膜的方法，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米的光合效率較水稻的高，這與玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）有很大的關(guān)系．如何將玉米的這一種酶轉(zhuǎn)移到水稻等植物上一直是植物生物學(xué)家的研究課題之一．但實(shí)踐證明，常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償．最近，有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法，將完整的玉米PEPC基因?qū)氲搅怂镜幕蚪M中，為快速改良水稻的光合作用效率，提高糧食作物產(chǎn)量開(kāi)辟了新途徑．
（1）獲得PEPC基因后，將其導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中，獲得重組質(zhì)粒需要的工具酶是
 
，請(qǐng)?jiān)谙驴蛑醒a(bǔ)充某DNA片段并畫出切割形成黏性末端的過(guò)程示意圖．

（2）導(dǎo)入完成后得到的土壤農(nóng)桿菌，實(shí)際上只有少數(shù)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，可根據(jù)質(zhì)粒中含有的
 
篩選出成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌．
（3）用含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞，即使感染成功，PEPC基因通過(guò)一定途徑整合到水稻的基因組中，但不一定會(huì)表達(dá)，原因最可能是
 
．（單選）
A．玉米和水稻不共用一套密碼子
B．水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸
C．PEPC基因受到水稻基因組中相鄰基因的影響
D．整合到水稻基因組中的PEPC基因被水稻的某種酶破壞了
（4）PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是
 
．
（5）得到PEPC基因成功表達(dá)的水稻細(xì)胞后，科研人員常采用
 
技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、圖中甲→乙→甲的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期
B、圖中乙→甲→乙的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期
C、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中是3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，符合這種類別關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ擴(kuò)散、Ⅱ自由擴(kuò)散、Ⅲ滲透作用
B、Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C、Ⅰ克隆、Ⅱ脫分化、Ⅲ分化
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ脂肪酶、Ⅲ抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家族中一種單基因遺傳病的系譜圖，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
①該致病基因?qū)儆陔[性，位于X染色體上　
②第Ⅰ代患者的兒子若與一個(gè)不攜帶該致病基因的女子婚配，他們的子女不患病　
③第Ⅲ代中患者的父親一定為該致病基因的攜帶者  
④第Ⅲ代中患者的母親一定為該致病基因的攜帶者．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與該圖有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤
B、該細(xì)胞有可能是低等植物細(xì)胞
C、③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性
D、②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中相關(guān)化合物相對(duì)含量的變化分別是（　�。�
A、C3增多、C5減少、Pi增多
B、C3減少、C5增多、Pi增多
C、C3增多、C5減少、Pi減少
D、C3減少、C5增多、Pi減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型可知（　�。�
A、蛋白質(zhì)與磷脂形成有一定規(guī)則的重復(fù)結(jié)構(gòu)
B、羅伯特森提出細(xì)胞膜的“暗-亮-暗”結(jié)構(gòu)，指“脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)”三層構(gòu)成
C、磷脂分子形成雙分子層，其極性頭部對(duì)頂著
D、蛋白質(zhì)可在磷脂雙分子層中進(jìn)行側(cè)向移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是（　�。�
A、①過(guò)程中色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能全部?jī)?chǔ)存在ATP中
B、②過(guò)程所需CO2全部來(lái)自大氣
C、③過(guò)程需有水參與，產(chǎn)生少量ATP
D、給植物澆H218O，葉肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2，④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生H218O

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