一個有2對同源染色體的初級卵母細胞可以形成幾種類型的卵細胞（　　）
A、1種B、2種C、3種D、4種
考點：卵細胞的形成過程
專題：
分析：卵細胞的形成過程：卵原細胞→初級卵母細胞→次級卵母細胞+第一極體→卵細胞+3個第二極體．據(jù)此答題．
解答： 解：已知有2對同源染色體的初級卵母細胞，根據(jù)減數(shù)分裂過程，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，最多可以形成4種配子，但是初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的是卵細胞+3個第二極體，所以只能產(chǎn)生1種卵細胞．
故選：A．
點評：本題考查卵細胞的形成過程，要求考生識記卵細胞的形成過程，明確一個初級卵母細胞減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞，再作出準(zhǔn)確的判斷即可，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、分離細胞器利用了差速離心法
B、被臺盼藍染成藍色的細胞是死細胞
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
D、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了熒光標(biāo)記的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖中（不考慮細胞質(zhì)DNA），有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中BC段細胞的名稱可以是初級性母細胞
B、圖乙中，非等位基因的自由組合發(fā)生在BC段
C、圖乙中CD段染色體和DNA數(shù)量比都是1：2
D、圖甲表示有絲分裂，乙圖表示減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于教材中相關(guān)實驗選材及相關(guān)敘述中正確的選項是（　�。�
A、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗時，低倍鏡觀察應(yīng)選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域，移至視野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰
B、選用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，可用碘液或斐林試劑檢驗結(jié)果
C、孟德爾對雜交實驗的研究中選擇山柳菊失敗的主要原因是山柳菊沒有易區(qū)分的相對性狀及花小難以雜交實驗等
D、在觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂的實驗中，鹽酸的作用是增大細胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是（　�。�

①脫氧核糖核酸     ②多肽     ③淀粉．
A、①③B、②③C、①②D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的論述錯誤的是（　　）
A、酶在細胞代謝中的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、將溶液pH由2上升到6的過程中，唾液淀粉酶的活性會隨著pH的升高而提高
C、酶的數(shù)量不會因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D、任何活細胞內(nèi)都有酶的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

萊航雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達，A存在時表現(xiàn)為白色．某人做了如下雜交實驗：
代別親本（P）組合子一代（F1）子二代（F2）
表現(xiàn)型白色（♀）×白色（♂）白色白色：黑色=13：3
若F2中黑色萊航雞的雌雄個體數(shù)相同，它們自由交配得F3，F(xiàn)3中（　�。�
A、雜合子占
2
9
B、雜合子多于純合子
C、黑色占
8
9
D、黑色個體都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白，請分析回答：

（1）當(dāng)細胞外液滲透壓升高時，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是
 
．
（2）如果用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)
 
（“有”或“無”）明顯變化
（3）“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生對促甲狀腺激素受體的抗體，而該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
．
（4）在長跑比賽中，運動員機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚
 
的汗腺分泌增強，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．比賽結(jié)束后，運動員可適量補充水分以消除由于
 
中滲透壓升高引起的渴感，可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中
 
積累過多造成的肌肉酸痛．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)基因重組的說法中，不正確的是（　　）
A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中
B、基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因
C、基因重組是生物變異的主要來源
D、基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新基因型

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