對生命活動的說法，正確的是（　　）
A、生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的
B、細胞分化不會導(dǎo)致細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變
C、細胞凋亡過程中細胞內(nèi)的基因不再表達
D、細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
考點：細胞的分化,個體衰老與細胞衰老的關(guān)系,細胞凋亡的含義
專題：
分析：單細胞生物，如細菌、單細胞藻類、單細胞動物等，單個細胞就能完成各種生命活動，許多植物和動物是多細胞生物，它們依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動．在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，叫細胞凋亡，由于細胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．
解答： 解：A、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，即使像病毒這些沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，也必須依賴活細胞才能生存，故A正確；
B、細胞分化導(dǎo)致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性的改變，故B錯誤；
C、細胞凋亡是由基因控制的細胞程序性死亡，細胞內(nèi)存在基因表達，故C錯誤；
D、單細胞生物的細胞的衰老總是與機體的衰老同步進行，但是多細胞個體，細胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步，而個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于容易題，只要記得相關(guān)知識即可解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)有一個雙鏈DNA分子的堿基C占整個DNA分子堿基的m，并測得該DNA分子的一條鏈上堿基T占這條鏈堿基的n，那么另一條鏈上T占整個DNA分子堿基的比例是（　　）
A、
1
2
B、
2m+n
2
C、1-（2m+n）
D、
1-(2m+n)
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

近百年來，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物．請回答下列有關(guān)問題：
I、（1）對果蠅基因組進行研究，應(yīng)測序
 
條染色體．
（2）請說出果蠅作為遺傳學(xué)研究好材料的理由（至少2條）：①
 
；②
 
．
Ⅱ、野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計了如圖所示的實驗．右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片段）上的基因互為等位，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位．分析回答：

（1）由F1可知，果蠅眼形的
 
是顯性性狀．
（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于
 
染色體上．
（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于
 
，也有可能位于
 
 
．
（4）若想通過一次交配對上述（3）中的問題做出判斷，可從野生型、F1、F2中選擇合適的個體進行試驗，則應(yīng)選擇
 
雄果蠅與
 
雌果蠅交配．
Ⅲ、在一批野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個體，這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅，這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種；一是因為基因H又突變?yōu)閔；二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達（R、r基因本身并沒有控制具體性狀，其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達，只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達）．由于第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”，第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”．請分析回答：
（1）表現(xiàn)正常翅果蠅（包括真、假回復(fù)體）的基因型可能為：
 
以及hhRr、hhrr；表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為
 
以及HHRr．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR，可讓這批純合的果蠅回復(fù)體與
 
 雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)而得出結(jié)論．
（3）實驗結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體，請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進行雜交實驗，以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上．（寫出實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論）
實驗步驟（寫出要點即可）：
①讓這些果蠅與
 
進行雜交獲得F1；
②讓F1果蠅
 
獲得F2；
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)，并統(tǒng)計
 
．
預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
①若F2果蠅中毛翅與正常翅的比
 
則這兩對基因位于不同對的染色體上；
②若F2果蠅中毛翅與正常翅的比
 
則這兩對基因位于同對的染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，圖乙為適宜溫度下某植物細胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，影響A點上下移動的主要外界因素是
 
；當(dāng)光照強度為C時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是
 
，此時該植物根細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
；B點限制該植物光合作用的主要環(huán)境因素是
 

（2）圖乙中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得？
 
；當(dāng)O2濃度為5%時，細胞呼吸的方式為
 
；若圖甲中A點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%．
（3）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖丙所示）．
如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗？如何處理實驗數(shù)據(jù)？
①對照實驗：
 
．
②數(shù)據(jù)處理：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是單基因遺傳病的家系圖，其中Ⅰ2不攜帶甲病基因，下列判斷正確的是（　�。�
A、甲病是常染色體隱性遺傳病
B、乙病是X染色體隱性遺傳病
C、Ⅱ5可能同時攜帶甲、乙兩種致病基因
D、Ⅰ1與Ⅰ2再生一個患這兩種病的孩子的概率是
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

垂體被稱為“樂隊的指揮”，因為它不僅產(chǎn)生生長素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動．幼年哺乳動物的垂體損傷會引起（　　）
①水鹽調(diào)節(jié)紊亂　
②體溫調(diào)節(jié)紊亂　
③血糖濃度逐漸降低　
④生長發(fā)育停止　
⑤性腺發(fā)育停止．
A、①③④B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲、乙家族患同種遺傳病的系譜圖，若6號與9號婚配，生個正常男孩的幾率是（　�。�
A、
4
9
B、
5
12
C、
1
12
D、
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

在城市環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)工程中，我國科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法來對污水的處理凈化．在浮床上種植特殊的水生、半水生植物，以吸收水中的化學(xué)元素，采收的綠色植物體內(nèi)有的可以直接用做飼料，有的在大量干燥處理后可以用來提取銅、鋅、汞等金屬，從而達到凈化的目的，并能使沉水植物和底棲生物等水生生物得到自然恢復(fù)，使水域生態(tài)系統(tǒng)逐步達到相對穩(wěn)定狀態(tài)．人工浮床凈化水體的機理包括（　　） 
①植物吸收水中懸浮的顆粒物，提高水體透明度
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生
④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量．
A、①②B、②③
C、①②③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”．果蠅的灰身（B）和黑身（b），長翅（V）和殘翅（v），紅眼（R）和白眼（r）分別受一對等位基因控制．Bb、Vv基因位于常染色體上，Rr基因位于X染色體上．摩爾根等研究時發(fā)現(xiàn)：
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身：黑身=3：1紅眼：白眼=3：1
（1）近百年來，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃而被進行基因測序的一種動物．科學(xué)家常選擇果蠅作為遺傳實驗材料的原因可能是
 
．（舉出兩點即可）
（2）以上表格中的兩對相對性狀中，如果進行正交與反交，產(chǎn)生的F1、F2，結(jié)果不一致的是
 
．
一般情況下，用一對相對性狀的真核生物親本進行正交和反交，如果結(jié)果一致，可說明控制該相對性狀的基因位于
 
．
（3）實驗一：現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅，請設(shè)計實驗探究灰身、黑身和長翅、殘翅這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律．
第一步：取純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅雜交，得F1；
第二步：
 
．
第三步：統(tǒng)計后代表現(xiàn)型的比例
結(jié)果預(yù)測：如果
 
．
則符合基因的自由組合定律．反之，則不符合基因的自由組合定律．
（4）實驗二：已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀（紅眼R、白眼r），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為
 
．
實驗預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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