近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面,而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物.請回答下列有關(guān)問題:
I、(1)對果蠅基因組進行研究,應(yīng)測序
 
條染色體.
(2)請說出果蠅作為遺傳學(xué)研究好材料的理由(至少2條):①
 
;②
 

Ⅱ、野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計了如圖所示的實驗.右圖為雄果蠅性染色體的示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中I片段)上的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互為等位.分析回答:

(1)由F1可知,果蠅眼形的
 
是顯性性狀.
(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于
 
染色體上.
(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于
 
,也有可能位于
 
 

(4)若想通過一次交配對上述(3)中的問題做出判斷,可從野生型、F1、F2中選擇合適的個體進行試驗,則應(yīng)選擇
 
雄果蠅與
 
雌果蠅交配.
Ⅲ、在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個體,這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體.回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種;一是因為基因H又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達).由于第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”.請分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為:
 
以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為
 
以及HHRr.
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,可讓這批純合的果蠅回復(fù)體與
 
 雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)而得出結(jié)論.
(3)實驗結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體,請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進行雜交實驗,以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上.(寫出實驗步驟,預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論)
實驗步驟(寫出要點即可):
①讓這些果蠅與
 
進行雜交獲得F1;
②讓F1果蠅
 
獲得F2;
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計
 

預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
①若F2果蠅中毛翅與正常翅的比
 
則這兩對基因位于不同對的染色體上;
②若F2果蠅中毛翅與正常翅的比
 
則這兩對基因位于同對的染色體上.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:后代分離比推斷法:(1)若后代分離比為顯性:隱性=3:1,則親本的基因型均為雜合子;(2)若后代分離比為顯性:隱性=1:1,則親本一定是測交類型,即一方是雜合子,另一方為隱性純合子;(3)若后代只有顯性性狀,則親本至少有一方為顯性純合子.根據(jù)題意分析可知,rr抑制基因H的表達,因此只有在同時具備基因R和基因H時,果蠅才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅.果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表現(xiàn)為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.
解答: 解:I(1)果蠅含有4對同源染色體,最后一對是性染色體(XX或XY),所以對果蠅基因組進行研究時,應(yīng)測序5條染色體,即3+X+Y.
(2)生物實驗的成功與否和實驗材料的選擇有著密切關(guān)系,果蠅因具有易飼養(yǎng)、繁殖周期短、具有易區(qū)分的相對性狀、遺傳組成相對簡單等優(yōu)點而常被用作遺傳學(xué)的實驗材料.
Ⅱ(1)親本為圓眼和棒眼,子代只圓眼,圓眼為顯性性狀,棒眼是隱性性狀.
(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:l,且性狀表現(xiàn)與性別沒有關(guān)系,則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上.
(3)若基因位于X染色體的II1區(qū)段,則親本基因型為XAXA、XaY,F(xiàn)1基因型是XAXa、XAY,F(xiàn)2中XAXA、XAXa、XAY、XaY,表現(xiàn)型為圓眼:棒眼≈3:1,只有雄果蠅中有棒眼;若基因位于X和Y染色體的I區(qū)段,則親本基因型是XAXA、XaYa,F(xiàn)1基因型是XAXa、XAYa,F(xiàn)2中基因型:XAXA、XAXa、XAYa、XaYa,也會出現(xiàn)圓眼:棒眼≈3:1,只有雄果蠅中有棒眼.
(4)若想通過一次交配對上述(3)中的問題做出判斷,可從野生型、F1、F2中選擇野生型雄果蠅與F1雌果蠅交配.
Ⅲ(1)由于rr基因會抑制H基因的表達,故表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真.假回復(fù)體)的基因型可能為:hhRR、HHrr、Hhrr、hhRr、hhrr;由于RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達,故表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr、HHRr. 
(2)欲判斷回復(fù)體果蠅的基因型是HHrr還是hhRR,由于果蠅只有在同時具備基因R和基因H時才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅,因此應(yīng)選擇基因型為hhRR的果蠅進行雜交.若此批果蠅的基因型為hhRR,則子代果蠅應(yīng)全為正常翅;若此批果蠅的基因型為HHrr,則子代果蠅應(yīng)全為毛翅.
(3)屬于純合假回復(fù)體的果蠅的基因型應(yīng)為HHrr,純合野生正常翅果蠅基因型應(yīng)為hhRR,兩者進行雜交得到基因型為HhRr的F 1,讓F1果蠅雌雄個體自由交配獲得F2 ,若F2 果蠅中毛翅與正常翅的比例為9:7,則這兩對基因位于不同對的染色體上;若 F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9:7,則這兩對基因位于同一對染色體上.
故答案為:
Ⅰ(5)5
(2)①子代數(shù)目少,便于觀察;②有很多明顯地、易于區(qū)分的相對性狀;③后代數(shù)量多,便于統(tǒng)計分析實驗結(jié)果;④生長周期短,容易飼養(yǎng).
Ⅱ(1)圓眼
(2)常  
(3)X染色體的II1區(qū)段     X和Y染色體的I區(qū)段
(4)野生型   F1
Ⅲ(1)hhRR、HHrr、Hhrr        HHRR、HhRR、HhRr
(2)純合野生正常翅果蠅
(3)實驗步驟:①純合野生正常翅果蠅     ②雌雄個體自由交配     ③其性狀分離比
結(jié)果與結(jié)論:為9:7       不為9:7
點評:本題考查基因的自由組合定律及其應(yīng)用、伴性遺傳及應(yīng)用、遺傳實驗,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),學(xué)會熟練應(yīng)用逐對分析法和后代分離比推斷法解題;能根據(jù)題干信息和圖解,設(shè)計合理的實驗驗證相關(guān)的結(jié)論.本題的難點是Ⅲ(3),要求考生理解題意,學(xué)會設(shè)計遺傳實驗步驟,能分析實驗結(jié)果得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述,正確的是(  )
A、同源染色體和非同源染色體之間交換片段均屬于基因重組
B、伴性遺傳的性狀分離比例不固定,故不遵循孟德爾遺傳定律
C、生物體內(nèi)每種氨基酸均對應(yīng)多種密碼子
D、通過基因工程可以定向改造生物的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀.用一對紅眼雌雄果蠅交配,子一代中出現(xiàn)白眼果蠅.讓子一代果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為( 。
A、3:1B、5:3
C、13:3D、7:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題:

Ⅰ.實驗步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入
 
,裝置乙作對照.
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
處理,放在溫度等相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置D中放入
 

②把裝置甲、乙放在
 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(3)實驗操作30分鐘后,請在下表中記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強度
甲裝置
 
(填左或右移)1.5cm
乙裝置 右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強度
甲裝置
 
(填左或右移)4.5cm
乙裝置 右移0.5cm
Ⅱ.實驗分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/h;白天光照15h,一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g.(不考慮晝夜溫差影響) 
III.正常進行光合作用的葉片,若突然停止供給CO2,請在下圖中繪出葉綠體中NADPH([H])含量在短時間內(nèi)的變化曲線.

IV.某生物興趣小組以該轉(zhuǎn)基因作物實驗材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖.除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程.據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二所示過程,需要的條件除
 
不同之外,
 
 
也不同.
(2)圖一中與A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是
 
 和
 

(3)圖三所示是遺傳信息傳遞和表達的規(guī)律,被命名為
 
.其中可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有
 
.(填序號)
(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,將Bt基因?qū)朊藁毎,d過程對應(yīng)于圖三中
 
過程(填序號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用某種綠藻進行了光合作用和呼吸作用的多項研究.圖l表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光照強度與光合速率的關(guān)系曲線;圖2是表示將綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度的情況下,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖:下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對綠藻光合速率和呼吸速率測量的結(jié)果,請分析回答:

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)在圖1中的b點時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.若-由c點條件突然變?yōu)閎點時,綠“藻細胞中C的含量
 

(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細胞的平均呼吸速率為
 
 徽摩爾/分.在乙處光照一段時間后,溶解氧濃度保持相對穩(wěn)定的原因是
 
.若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對綠藻進行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,綠藻能否正常生活?
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)最新一期《科學(xué)》雜志報導(dǎo),來自美國兒童醫(yī)院和哈佛醫(yī)學(xué)院的馬克?基廷及其同事發(fā)現(xiàn)了一種名為“SCN5A”的生物變異.他們在檢查一名心律不齊的非洲裔女患者時,發(fā)現(xiàn)SCN5A基因中有一個堿基被替換,導(dǎo)致該基因指導(dǎo)合成的SCN5A蛋白質(zhì)中有一個氨基酸發(fā)生改變.請分析回答下列問題:

(1)“SCN5A”的生物變異屬于
 
,判斷的理由是
 

(2)該基因指導(dǎo)合成的SCN5A蛋白質(zhì)中有一個氨基酸發(fā)生改變的原因是
 

(3)如圖為某家族患該病的遺傳系譜圖,該病的遺傳方式為
 
;Ⅰ1與Ⅰ2所生孩子含致病基因的概率是
 

(4)各種生物都有基因突變的可能,已知金魚的無尾(A)對有尾(a)是顯性.現(xiàn)用普通有尾金魚(甲群體)自交產(chǎn)生的受精卵來孵小金魚,在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素,孵化出的小金魚(乙群體)就表現(xiàn)出無尾性狀.為探究胰島素在小金魚孵化過程中是否引起基因突變,應(yīng)設(shè)計的可行性方案是:
 

(5)血友病的致病基因來源是
 
,遺傳方式是
 
.貓叫綜合征是人的
 
引起的遺傳。嗝咕弋a(chǎn)菌株的變異類型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對生命活動的說法,正確的是(  )
A、生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的
B、細胞分化不會導(dǎo)致細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變
C、細胞凋亡過程中細胞內(nèi)的基因不再表達
D、細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳病,相關(guān)分析不正確的是(  )
A、甲病是常染色體,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-3的致病基因均來自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D、若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是
5
12

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案