圖示意一個(gè)植物群落,不同的樹輪廓表示不同的樹種,每個(gè)樹輪廓分別代表10個(gè)個(gè)體.現(xiàn)對(duì)該植物群落進(jìn)行物種多樣性的分析,相關(guān)敘述不合理的是(  )
A、隨機(jī)取樣、樣方具有代表性、樣本容量大是調(diào)查結(jié)果可靠的基本保證
B、樹木A與B的差異屬于遺傳多樣性,主要由基因突變和基因重組引起
C、樹木D與F之間的差異屬于物種多樣性,它們之間存在著生殖隔離
D、若D=1-
s
i=1
nt
N
2,則D=0.32
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征,物種的概念與形成,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:物種豐富度:指一個(gè)群落或環(huán)境中物種數(shù)目的多少;
物種多樣性包括物種個(gè)數(shù)的均勻度和物種的豐富度兩個(gè)方面;辛普森指數(shù)是測定群落組織水平的指標(biāo)之一,群落中種數(shù)越多,各種個(gè)體分配越均勻,指數(shù)越高,指示群落多樣性越好.
解答: 解:A、樣方法調(diào)查物種豐富度時(shí),要做到隨機(jī)取樣、選取的樣方具有代表性,樣本容量足夠大,調(diào)查結(jié)果才比較可靠,A正確.
B、觀察題圖可知,樹木A與樹木B屬于不同的品種,是由基因突變和基因重組引起的,木A與樹木B的差異屬于遺傳多樣性(基因的多樣性),B正確.
C、觀察題圖可知,樹木D與樹木G屬于不同的物種,它們之間存在著生殖隔離,樹木D與樹木G不同屬于物種多樣性,C正確.
 D、群落的垂直結(jié)構(gòu)(分層現(xiàn)象)是群落的特征,群落的分層現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果,D=0.32,說明均勻度優(yōu),不能說明群落無分層現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查辛普森物種多樣性指數(shù)的相關(guān)內(nèi)容,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( 。 
A、第一次觀察容易看到紫色大液泡膜和細(xì)胞膜的邊界
B、第二次觀察可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞壁的角隅處先發(fā)生質(zhì)壁分離
C、第三次觀察可以發(fā)現(xiàn)紫色液泡膜的邊界越來越清晰
D、為節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?墒÷缘谝淮物@微觀察步驟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某地大量捕殺青蛙,其結(jié)果是稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),其主要原因是( 。
A、破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B、破壞了食物鏈
C、破壞了青蛙的繁殖
D、破壞了環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A、鑒定待測樣液中的葡萄糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡所觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂裝片的視野圖象,若換上40×物鏡后再觀察時(shí),則( 。
A、細(xì)胞2的面積放大4倍
B、視野的亮度顯著增強(qiáng)
C、目微尺每格代表的長度縮小4倍
D、清晰觀察細(xì)胞1需向左下方移動(dòng)玻片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為白化。ˋ、a)和紅綠色盲(B、b)兩種遺傳病的家族系譜圖.請回答下列問題:
(1)Y病是
 
染色體上的
 
性致病基因引起的疾。
(2)寫出下列個(gè)體可能的基因型:
1
 
,Ⅲ11
 
.’
(3)若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚,生育一個(gè)膚色正常孩子的概率為
 
;假設(shè)某地區(qū)人群中每10 000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ7與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率約為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物甲的花色有橙色、紅色和黃色三種類型,植物乙的花色有紫色和白色兩種,利用植物甲、植物乙分別進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:
①黃花×黃花→黃花
②橙花×橙花→橙花:黃花=3:1
③紅花×黃花→紅花:橙花:黃花=1:2:1
④橙花×紅花→紅花:橙花:黃花=3:4:1
實(shí)驗(yàn)2:
①紫花×白花→紫花?→紫花:白花=9:7
②白花×白花→紫花?→紫花:白花=9:7
③紫花×白花→紫花?→紫花:白花=3:1
請分析結(jié)果并回答下列問題.
(1)由實(shí)驗(yàn)1中雜交組合
 
可判斷
 
為隱形性狀.
(2)植物甲的花色若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制A、b表示,由此類推,則雜交組合③中親代紅花的基因型是
 
,其自交后代基因型及其比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂
PI(碘化丙啶)具熒光,可與DNA及RNA結(jié)合,常用來顯示細(xì)胞中DNA或RNA含量.為了解腺樣囊性癌細(xì)胞的分裂周期與抑制藥物作用時(shí)期,某研究所的實(shí)驗(yàn)過程如下:
取腺樣囊性癌細(xì)胞平均分成兩組,分別在普通培養(yǎng)基和含紫杉醇的培養(yǎng)基中培養(yǎng)24小時(shí),各得細(xì)胞數(shù)16×103個(gè)、12×103個(gè);然后用相關(guān)藥品水解掉RNA,再將這些細(xì)胞置于PI溶劑中一段時(shí)間;最后通過檢測儀測定這些細(xì)胞不同時(shí)期的DNA含量,結(jié)果如圖1、圖2所示:
(1)除去RNA的酶是
 
酶.
(2)圖中A、C所表示的時(shí)期依次是
 

A.G1期;M期     B.S期;M期    C.G1期;S期與M期    D.G1期;G2與M期
(3)顯微觀察腺樣囊性癌細(xì)胞臨時(shí)裝片,不可能出現(xiàn)的分裂相是(多選)
 

(4)在普通培養(yǎng)基中,若一個(gè)腺樣囊性癌細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí),則S期約為
 
小時(shí).
(5)在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng),C期細(xì)胞量顯著增加,則紫衫醇的作用可能有
 
(多選).
A.抑制DNA復(fù)制  B.延長G1期  C.分解細(xì)胞核  D.影響微管蛋白合成  E.干擾G2期向M期進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌、酵母菌和噬菌體共同具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、染色體D、核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案