5.如圖表示反射弧、神經(jīng)纖維和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中③所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的傳入神經(jīng),②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器.
(2)圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b.這樣在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而形成了局部電流.
(3)在圖甲中,興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在[⑥]突觸結(jié)構(gòu)中信號(hào)的傳遞是單方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).
(4)甲圖中興奮在⑤處以電信號(hào)形式傳導(dǎo),丙圖中的c結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,①是感受器,②是效應(yīng)器,③是傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),⑥是突觸結(jié)構(gòu).圖乙中,b產(chǎn)生了動(dòng)作電位.圖丙中,A 是突觸小體,B是突觸間隙.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖甲分析,③是反射弧中的傳入神經(jīng),②是效應(yīng)器.
(2)圖乙中,靜息時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正,所以b點(diǎn)產(chǎn)生了興奮.興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而形成了局部電流.
(3)圖甲中,興奮在反射弧中的傳遞是單向的,原因是反射弧中存在突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)遞質(zhì)在突觸結(jié)構(gòu)⑥處只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,同時(shí)存在電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的過程.
(4)甲圖中興奮在傳出神經(jīng)⑤處以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),丙圖中的突觸小泡c結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)   效應(yīng)器
(2)b    局部電流
(3)突觸   化學(xué)
(4)電信號(hào)    高爾基體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞、反射弧及突觸的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列過程可能存在基因重組的是( )

A.④⑤ B.③⑤

C.①④ D.②④

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在一個(gè)流水系統(tǒng)中,當(dāng)不同溫度的水以一定的速度流過呼吸室時(shí),由于魚類的呼吸作用消耗了水中的溶解氧.通過測定呼吸室進(jìn)水口和出水口溶解氧和水流量,即可計(jì)算出某一溫度下魚的耗氧量.下圖是流水式魚類呼吸測量裝置,利用該裝置可以探究溫度對(duì)魚類呼吸速率的影響.下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水溫

B.實(shí)驗(yàn)中要注意控制出水速度,以保證熱量交換充分

C.不同水溫條件,魚的種類及體重、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、出水速率等應(yīng)該相同

D.在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解。試劑:新配制的體積

分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨

液等;卮鹣铝袉栴}:

(1)實(shí)驗(yàn)一:按照?qǐng)D示甲、乙裝置,在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶

液和0. 6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液。然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)

為3%的H2O2溶液。量筒中收集的水的體積代表了 ,通過比較量筒工、Ⅱ中

水增加的快慢可以得出的結(jié)論是 。

(2)實(shí)驗(yàn)二:在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和

0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液。然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為

3%的H2O2溶液。反應(yīng)減慢后,輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生。量筒工中水的體

積____(填“小于”、“等于”或“大于”)量筒Ⅱ,說明 。

(3)在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上,連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液,每次

量筒Ⅱ中增加的水的體積____ (填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”),說明了

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu),內(nèi)部有4個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.tRNA是由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,內(nèi)部含有氫鍵

B.在原核細(xì)胞和完整的真核細(xì)胞內(nèi)都含有tRNA

C.tRNA上有一個(gè)反密碼子,而mRNA上有若干密碼子

D.tRNA可攜帶氨基酸,該RNA是DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物之一

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10.圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上.下列敘述正確的是( 。
A.①和②所在的染色體都來自父方
B.③和④的形成是由于DNA分子復(fù)制
C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合
D.③和④形成后,立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖是某動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖,請(qǐng)回答:
(l)該動(dòng)物種群的增長方式符合S型曲線.
(2)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受到破壞,應(yīng)該使該動(dòng)物種群數(shù)量保持在圖中b點(diǎn)所代表的水平上.
(3)決定bc段數(shù)量變化的因素是出生率大于死亡率.
(4)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素有食物等資源減少、天敵增加.
(5)c點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成特點(diǎn)是幼年個(gè)體很多,老年個(gè)體很少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A.DNA復(fù)制時(shí),嚴(yán)格遵循A-U、C-G的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.DNA分子全部解旋后才開始進(jìn)行DNA復(fù)制
C.DNA復(fù)制時(shí),兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板
D.脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因工程打破了物種之間交流的界限,為花卉育種提供了新的技術(shù)保障.如圖為花卉育種的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法).下列說法正確的是( 。
A.①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B.檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗體雜交技術(shù)
C.②過程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D.由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為分化和再分化,該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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