植物側芽的生長受生長素（IAA）及其他物質的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：

實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見下左圖：

實驗二：用14C標記的氨基酸溶液飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見下右圖。

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞________的分子，頂芽產(chǎn)生的IAA運到相鄰側芽________ （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）實驗一中，去頂32 h時III組側芽長度明顯小子II組，其原因是________________。

（3）實驗二中，14C標記的氨基酸進入葉片后，a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的營養(yǎng)物質________ （填“增多”“減少”或“不變”）。

（4）實驗二中，去頂8h時a組和b組側芽附近的IAA濃度關系為：a組________ （填“大于”“小于”或“等于”）b組；綜合實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)推測，去項8h時III組側芽長度明顯大于I組，原因是_____________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某人腰部意外受傷，造成左側左側下肢運動障礙，但有感覺．此人受損傷的部位可能是反射弧的（　�。�
A．神經(jīng)中樞或傳出神經(jīng)B．感受器
C．傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)D．效應器

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫細胞與特異性免疫的敘述，正確的是

A．由T細胞分泌的抗體能與抗原發(fā)生特異性結合

B．抗體可以進人細胞內消滅寄生在其中的麻風桿菌

C．在特異性免疫過程中，只有B細胞能夠產(chǎn)生記憶細胞

D．艾滋病患者由于免疫功能缺陷,惡性腫瘤的發(fā)生率高于正常人

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽“皖南八�！备呷谌温�(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研小組將大麥的抗旱基因（HVA）導入小麥細胞，并用植物組織培養(yǎng)的方法培育成高抗旱性小麥植株�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該科研小組采用 技術培育抗旱小麥，該生物技術的核心步驟是 。若要獲得大量抗旱基因，可通過 技術對抗旱基因進行擴增。

（2）要確定抗旱基因在小麥細胞中是否成功表達，從分子水平上鑒定，可采用的方法是 ；若要進行個體水平檢測，則需要把轉基因小麥植株分別種植在 不同的田地，以檢測其是否有抗性及抗性程度。

（3）在培育成功的轉基因抗旱小麥的繁育過程中，抗旱基因和標記基因 （填“遵循”或“不遵循”）基因的分離規(guī)律，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽“皖南八校”高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于神經(jīng)元和神經(jīng)遞質的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質一旦釋放就必須在體液中持續(xù)發(fā)揮作用

B．神經(jīng)遞質和所有激素一樣都只在細胞外發(fā)揮作用

C．神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質的同時也可能接受神經(jīng)遞質的作用

D．神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質的過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．第一次分裂中期，每條染色體的染色單體均著色深

B．第二次分裂中期，每條染色體的染色單體著色均一樣

C．第一次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條鏈含有BrdU

D．第二次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條或2條鏈含有BrdU

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當光照增強，光合作用增強，但夏季的中午卻又因葉片表面的氣孔關閉而使光合作用減弱，這主要是由于（ ）

A．水分解產(chǎn)生的氧數(shù)量不足

B．葉綠體利用光能合成的ATP不足

C．暗反應中還原劑[H]的數(shù)量不足

D．暗反應中C3產(chǎn)生的數(shù)量太少

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗變量的敘述，不正確的是（ ）

A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是自變量

B．探究光照強度對植物光合作用速率影響的實驗中，只有溫度是無關變量

C．在探究氯化鈉濃度對人的紅細胞形態(tài)變化影響的實驗中，紅細胞形態(tài)變化是因變量

D．在探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸速率影響的實驗中，溫度應相同且適宜

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病示意圖，圖中①〜⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況，a〜c分別表示某種生理過程。下列說法正確的是

A．圖乙中①表示促進細菌細胞壁的形成

B．圖乙中③④分別表示抑制細菌DNA復制和轉錄

C．吞噬細胞和根尖分生區(qū)細胞均有圖甲中過程①②③

D．圖甲中，與①相比②過程特有的堿基配對方式是A——T

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