下列關(guān)于免疫細(xì)胞與特異性免疫的敘述，正確的是

A．由T細(xì)胞分泌的抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B．抗體可以進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌

C．在特異性免疫過(guò)程中，只有B細(xì)胞能夠產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D．艾滋病患者由于免疫功能缺陷,惡性腫瘤的發(fā)生率高于正常人

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．用蘇丹Ⅳ對(duì)脂肪進(jìn)行鑒定，發(fā)現(xiàn)脂肪顆粒被染成橘黃色
B．用甲基綠、吡羅紅混合試劑對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C．鑒定生物組織中蛋白質(zhì)時(shí)，需加熱后觀察顏色變化
D．比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)中，過(guò)氧化氫分解速率是因變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖分別表示兩種生物之間的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．
   為小麥與雜草		B．
   為大小兩種草履蟲
C．
 為大豆與根瘤菌		D．
   為細(xì)菌與噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知控制果蠅某一對(duì)相對(duì)性狀的等位基因（N，n）中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：NN、XNXN、XNY均視為純合子），有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅中雌雄比例為2:1，據(jù)此判斷，錯(cuò)誤的是（ ）

A．親本中雌性果蠅為雜合子

B．若F1雌果蠅僅有一種表現(xiàn)型，則其基因型為XNXN、XNXn、

C．若N基因純合致死，讓F1果蠅隨機(jī)交配，則理論上F2成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為1/11

D．若F1雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是n

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制。A基因控制紅色素的合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因具有消弱紅色素合成的作用且BB和Bb消弱的程度不同，BB個(gè)體表現(xiàn)為白色�，F(xiàn)用一紅花植株與純合白花植株進(jìn)行人工雜交（子代數(shù)量足夠多），產(chǎn)生的F1表現(xiàn)為粉紅花：白花＝1:1，讓F1中的粉紅花植株自交，產(chǎn)生的F2中白花：粉紅花：紅花＝7:6:2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用于人工雜交的紅花植株與純合白花植株的基因型分別是 、 。

（2）F2中的異常分離比除與B基因型的修飾作用有關(guān)外,還與F2中的某些個(gè)體致死有關(guān)，F(xiàn)2中致死個(gè)體的基因型是 。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的個(gè)體所占的比例是 。

（3）某白花純合子自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了粉紅個(gè)體，分析其原因可能有二:一是環(huán)境因素引起的,二是某個(gè)基因發(fā)生了突變。為研究屬于何種原因,現(xiàn)用該粉紅個(gè)體自交，如果后代 ,則該個(gè)體的出現(xiàn)是由環(huán)境因素引起的，如果后代表現(xiàn)型及比例為 ，則該個(gè)體的出現(xiàn)是由基因突變引起的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國(guó)加州的科學(xué)家成功克隆出了人體胚胎，進(jìn)而開發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的干細(xì)胞，基本步驟如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的 或胎兒的原始性腺中分離得到的一類細(xì)胞。上圖所示的動(dòng)物細(xì)胞工程中應(yīng)用到的技術(shù)主要有 、 。

（2）胚胎干細(xì)胞可以分化成不同類型的體細(xì)胞，其實(shí)質(zhì)是 的結(jié)果。在進(jìn)行胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)時(shí)，通常需要加入 等天然成分。胚胎干細(xì)胞可用于檢測(cè)某種有毒物質(zhì)是否引起細(xì)胞基因突變，檢測(cè)方法通常是采用 技術(shù)。

（3）通過(guò)上圖所示方法獲取的胚胎干細(xì)胞可用于白血病患者的骨髓移植。已知患者是A型血（），提供卵細(xì)胞的女性是AB型血（），則骨髓移植后患者的血型是 。為何要將患者的體細(xì)胞的核移植給去核的卵細(xì)胞，而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境極其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的重要場(chǎng)所

B．血漿、組織液和淋巴直接可相互轉(zhuǎn)化，成分相同

C．內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時(shí)，其滲透壓、溫度和pH恒定不變

D．人體各器官、系統(tǒng)的有效配合對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)至關(guān)重要

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，見(jiàn)下左圖：

實(shí)驗(yàn)二：用14C標(biāo)記的氨基酸溶液飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見(jiàn)下右圖。

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子，頂芽產(chǎn)生的IAA運(yùn)到相鄰側(cè)芽________ （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)III組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小子II組，其原因是________________。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，14C標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入葉片后，a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)________ （填“增多”“減少”或“不變”）。

（4）實(shí)驗(yàn)二中，去頂8h時(shí)a組和b組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：a組________ （填“大于”“小于”或“等于”）b組；綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)推測(cè)，去項(xiàng)8h時(shí)III組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于I組，原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是（  ）

A．一個(gè)細(xì)菌、液體培養(yǎng)基   B．許多細(xì)菌、液體培養(yǎng)基

C．一個(gè)細(xì)菌、固體培養(yǎng)基   D．許多細(xì)菌、固體培養(yǎng)基

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同步練習(xí)冊(cè)答案