關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是
A．組織液滲透壓增大，引起細胞吸水
B．有氧呼吸產(chǎn)生CO2的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C．內(nèi)環(huán)境的成分含有尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白
D．運動后Na+ 、K+排出體外較多，但機體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 首先將菌液進行一系列的梯度稀釋 | |
| B． | 然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面 | |
| C． | 其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度 | |
| D． | 結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 3：2：1 $\frac{1}{9}$ | B． | 2：2：1 $\frac{1}{9}$ | C． | 5：1 $\frac{1}{4}$ | D． | 3：5：1 $\frac{1}{4}$ |
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)細胞分裂過程中的變化敘述，能正確表示一個細胞周期分裂過程的順序是
①兩個相同DNA分子完全分開
②出現(xiàn)放射性排列的細絲
③中心體發(fā)生倍增
④著絲粒排列在一個平面上
A．②→③→①→④ B．②→④→③→①
C．③→②→④→① D．②→③→④→①
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無機鹽、纖維素等物質(zhì)，次組織最可能來自
A．蜻蜓 B．大腸桿菌 C．人 D．柳樹
A．細胞的外部形態(tài)不同
B．前者有核膜，后者物核膜
C．細胞膜的化學(xué)組成不同
D．前者有鞭毛，后者無鞭毛
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科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于核酸的敘述，正確的是
A．真核細胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接而成的
C．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
D．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
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科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述正確的是
A．線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C．人在饑餓時，細胞中ATP和ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
D．葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)
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科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊第一高三下期初考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗AIDS抗體的水解過程，其作用的結(jié)果都使抗體失去與AIDS結(jié)合的本領(lǐng)，根據(jù)圖示結(jié)果，不能得出的結(jié)論是
A．AIDS抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．抗體的部分結(jié)構(gòu)改變，功能就可能喪失
C．AIDS抗體識別AIDS的部位在抗體結(jié)構(gòu)的兩端
D．胃蛋白酶使抗體斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶
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科目：高中生物 來源： 題型：填空題
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