【題目】完成下列有關(guān)遺傳的概念圖,并進(jìn)行有關(guān)遺傳物質(zhì)的探究。
(1)完善上圖有關(guān)遺傳的概念圖:1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________
(2)R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類的莢膜,是無(wú)毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性的細(xì)菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題的步驟,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料,用具; S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)。
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+( ) R型菌落;
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型細(xì)菌( );
③( )+R型細(xì)菌 R型菌落+S型菌落。
后來(lái),艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn):
④ S型細(xì)菌的DNA+( ) +R型細(xì)菌→R型細(xì)菌
⑴完善上述括號(hào)空白處①_________②___________③___________④_____________
⑵該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是__________________________________________。
【答案】 基因型 等位基因 性狀分離 相對(duì)性狀 隱性性狀 R型細(xì)菌 培養(yǎng)基R型菌落 S型細(xì)菌的DNA DNA(水解)酶 把DNA與蛋白質(zhì)、多糖分開(kāi),單獨(dú)直接地去觀察DNA的作用
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,1是基因的組合,表示基因型;2是雜合子含有的等位基因;3是后代表現(xiàn)出了不同的類型,表示小性狀分離比;4是相對(duì)性狀,分為顯性性狀和5隱性性狀。
艾弗里實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純,分別與R型細(xì)菌混合,單獨(dú)觀察它們的作用.通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌的DNA能使R細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。
(1)根據(jù)以上分析已知,1-5分別表示基因型、等位基因、性狀分離、相對(duì)性狀、隱性性狀。
(2)
⑴①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)與R型細(xì)菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)皿中只出現(xiàn)了R型菌落;②S型細(xì)菌莢膜中的多糖與混合培養(yǎng),培養(yǎng)皿中只出現(xiàn)了R型菌落;③S型細(xì)菌的DNA 與R型細(xì)菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)皿中出現(xiàn)了R型菌落和S型菌落;④ S型細(xì)菌的DNA與S型細(xì)菌的DNA 混合一段時(shí)間,在與R型細(xì)菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)皿中只出現(xiàn)了R型菌落。
⑵該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是將DNA與蛋白質(zhì)、多糖分開(kāi),單獨(dú)直接地去觀察DNA的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽的同時(shí),會(huì)生成一分子水,這個(gè)水分子中的氫來(lái)自
A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 肽鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,下列分析不正確的是
A. 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于l
B. 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2
C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
D. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是
A.體內(nèi)沒(méi)有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞
B.幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機(jī)而入
C.只保留有非特異性免疫功能
D.有免疫功能的球蛋白合成能力減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員為了比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶(提取液中酶蛋白濃度相同)的活性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
用碘液檢測(cè),結(jié)果如下表(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“﹣”不顯色)。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)表中B的數(shù)值為_________,C的顏色深淺程度為______(用“+++”、“++”、“+”或“﹣”表示)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________,無(wú)關(guān)變量有_______________(寫(xiě)出2種即可)。
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用__________試劑來(lái)檢測(cè)生成物的量。若用該試劑檢驗(yàn),顏色變化最深的試管是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦感受到細(xì)胞外液滲透壓升高的刺激后
A. 在下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué),進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝人量
B. 垂體后葉分泌并釋放的抗利尿激素增加
C. 下丘腦分泌,并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D. 在下丘腦的調(diào)節(jié)下,腎上腺分泌的醛固酮增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( )
A.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
B.細(xì)胞中自由水含量很低是細(xì)胞衰老的特征之一
C.水分子的跨膜運(yùn)輸方向是從高濃度溶液一低濃度溶液
D.水是細(xì)胞中含量最多的化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下可能發(fā)生核膜和核仁周期性變化的細(xì)胞是( )
A.蛙的紅細(xì)胞與大腸桿菌 B.癌細(xì)胞與植物分生區(qū)細(xì)胞
C.馬的精細(xì)胞與精原細(xì)胞 D.皮膚生發(fā)層細(xì)胞與成熟的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該細(xì)胞含有二個(gè)染色體組,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
B. 該細(xì)胞肯定發(fā)生過(guò)交叉互換,染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C. 等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞
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