【題目】若一個人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結果是

A.體內沒有B細胞而僅僅有T細胞

B.幾乎喪失一切免疫功能，各種傳染病乘機而入

C.只保留有非特異性免疫功能

D.有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

【答案】B

【解析】

試題分析：若一個人的胸腺先天發(fā)育不良，則不能形成T細胞，B細胞結構功能正常，A、D錯誤。沒有T細胞，機體喪失全部細胞免疫功能，且體液免疫功能受到影響，結果這個人只有非特異性免疫功能和小部分體液免疫功能，不能抵抗各種傳染病菌的侵入， B正確，C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)結構的關系圖,a代表的成分是

A. 生產者 B. 消費者

C. 分解者 D. 不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群，對植物遺體的分解起重要作用，請回答下列問題：

（1）由于跳蟲和甲螨活動能力 ，身體 ,不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進行采集。

（2）現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器 ,理由是 。若要采集大量的甲螨作為標本保存，最好選擇吸蟲器 ，理由是 。

（3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群，若它們均僅以罐內已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關系是 ,線蟲與酵母菌之間的關系是 。

（4）下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述不正確的是（ ）

A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B．B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集

C．A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集

D．用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內的分布哪個影響更大，某研究性學習小組進行了如下探索：

（1）取四個空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝人濕潤沙土并分別標號（甲、乙、丙、�。辉诿總�易拉罐內植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待幼苗長到2 cm左右時備用。

（2）將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴（留出幼苗生長的足夠空間）放在實驗臺上，甲、乙直立放置，在乙裝置的一側開一個直徑為1cm左右的小口，在它們的側面0.5 m處用100W的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丙裝置的正對地面處開一個直徑為1cm左右的小口，在它們的下方0.5m處用 100 W的白熾燈連續(xù)照射（裝置如圖所示）；甲、乙、丙、丁的其他條件相同。

實驗現(xiàn)象:兩晝夜后，甲直立生長；乙向光彎曲生長；丁向上彎曲生長；丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些。

請根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因并得出結論：

（1）由甲、乙裝置內的玉米苗生長情況可知，玉米苗具有_____________的特性，最可能的原因是_________________________。

（2）由甲、丁裝置內的玉米苗生長情況可知，玉米苗具有___________的特性，最可能的原因是____________________________。

（3）對照乙、丙、丁裝置內的玉米苗生長情況可知:____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果，表中A、B、C、D、E、F為該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中F為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：（單位：kJ/m2/年）

（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除右表所示的A、B、C、D、E、F外，還應包括________。

（2）流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________kJ/m2/年，其中絕大部分能量最終都會通過生物的___________作用散失。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營養(yǎng)級的是_________（填表中字母）。能量在第三和第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為____%（保留小數(shù)點后一位小數(shù)） 。

（4）調查表明，我國相當部分湖泊生態(tài)系統(tǒng)已不同程度富營養(yǎng)化，原因是含氮磷等污染物的排放量超過了湖泊的__________能力的限度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示DNA分子復制的模式圖，下列相關說法錯誤的是( )

A. 圖中沒有顯示DNA分子邊解旋邊復制的特點

B. 經(jīng)過n次復制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占1/2n-1

C. 在真核細胞內，DNA分子復制只能發(fā)生于細胞核中

D. a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列有關遺傳的概念圖，并進行有關遺傳物質的探究。

（1）完善上圖有關遺傳的概念圖：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________

（2）R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質的問題的步驟，請分析后回答下列問題。實驗材料，用具； S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實驗。

①S型細菌的蛋白質＋（ ） R型菌落；

②S型細菌莢膜中的多糖＋R型細菌（ ）；

③（ ）＋R型細菌 R型菌落＋S型菌落。

后來,艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗：

④ S型細菌的DNA+（ ） +R型細菌→R型細菌

⑴完善上述括號空白處①_________②___________③___________④_____________

⑵該實驗最關鍵的設計思路是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中某些真菌能與植物根系形成菌根，在菌根形成率低的某高寒草甸實驗區(qū)進行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根的形成率。圖為接種菌根真菌后實驗區(qū)內兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果。下列敘述錯誤的是

A. 真菌與優(yōu)質牧草A是共生關系，與劣質牧草B是寄生關系

B. 圖中的種群密度應該是采用樣方法調差出來后的平均值

C. 接種菌根真菌后，提高了試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 此實驗在時間上形成前后對照，種群密度和物種豐富度是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“制作并觀察植物細胞的有絲分裂的臨時裝片”實驗操作和結論的敘述中，正確的是(　　)

A. 剪取5 cm根尖，用鹽酸和龍膽紫溶液分別解離和染色

B. 持續(xù)觀察細胞①，可見其分裂成兩個子細胞

C. 細胞①時期著絲粒斷裂導致染色單體數(shù)目加倍

D. 在細胞周期中細胞③時期所占的時間最長

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