鳳眼蓮原產(chǎn)南美州,作為入侵生物對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅.科研人員對(duì)生長(zhǎng)于江蘇南京的鳳眼蓮進(jìn)行光合作用特性的研究.當(dāng)光增強(qiáng)到一定程度時(shí),光合強(qiáng)度就不再增加,這時(shí)的光強(qiáng)度是光合作用光飽和點(diǎn);當(dāng)光減弱到一定限度時(shí),光合強(qiáng)度就測(cè)不出來(lái)(光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度正好相等,比值為1),這時(shí)的光強(qiáng)度稱為光合作用光補(bǔ)償點(diǎn).圖一和圖二分別是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鳳眼蓮葉片光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)間為8月某晴天上午9時(shí)進(jìn)行,此時(shí)自然光強(qiáng)度為500lx.圖三和圖四是研究人員研究鳳眼蓮葉片中物質(zhì)或生理過(guò)程的變化所繪制的曲線.據(jù)圖分析:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度從飽和點(diǎn)2458(lx)到2800(lx)時(shí),葉片光合速率仍沒(méi)有明顯下降,說(shuō)明鳳眼蓮對(duì)強(qiáng)光環(huán)境
 
,與原產(chǎn)地相比較,該地區(qū)鳳眼蓮光合強(qiáng)度主要限制因素是
 
.據(jù)圖二,鳳眼蓮最適光合溫度范圍為
 
.溫度對(duì)光合速率影響主要表現(xiàn)在光合作用的
 
階段.
(2)科研人員對(duì)生長(zhǎng)該地的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進(jìn)行測(cè)量,獲得如下數(shù)據(jù):(凈光合速率是以單位面積的植物葉片在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行光合作用釋放的O2的量來(lái)表示)
鳳眼蓮 玉米
光飽和點(diǎn)lx 2458 2550
最大凈光合速率μmol/(m2?s) 34.50 30.36
光補(bǔ)償點(diǎn)lx 20.25 29.75
與玉米相比較,能充分說(shuō)明鳳眼蓮生長(zhǎng)較快的原因有:
①最大凈光合速率高,強(qiáng)光條件下能大量積累有機(jī)物;②
 

(3)假設(shè)植物光合作用制造和積累的有機(jī)物都是葡萄糖,根據(jù)鳳眼蓮和玉米的測(cè)量結(jié)果,兩者有機(jī)物的最大凈光合量的差值為
 
 μg/(m2?s).
(4)處于圖三狀態(tài)的植物葉片可能正處于
 
過(guò)程中,圖四顯示葉片光合速率下降的主要原因之一是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析圖1:當(dāng)光照強(qiáng)度從飽和點(diǎn)2458(lx)到2800(lx)時(shí),葉片光合速率仍沒(méi)有明顯下降,葉片光合速率沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明光照強(qiáng)度不再是其影響因素,此時(shí)限制鳳眼蓮光合速率變化的環(huán)境因素主要有溫度和二氧化碳濃度,也說(shuō)明鳳眼蓮對(duì)強(qiáng)光環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng).
分析圖2:溫度范圍在30-35℃(或30-40℃)內(nèi),凈光合速率相對(duì)較大.
分析圖3:乙烯含量急劇升高,該葉片可能正處于衰老過(guò)程中.
分析圖4:光合速率隨著葉綠素含量的下降而逐漸減小,說(shuō)明葉綠素含量下降是葉片光合速率下降的主要原因.
解答: 解:(1)當(dāng)光照強(qiáng)度從飽和點(diǎn)2458(lx)到2800(lx)時(shí),葉片光合速率仍沒(méi)有明顯下降,說(shuō)明鳳眼蓮對(duì)強(qiáng)光環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),則與原產(chǎn)地相比較,該地區(qū)鳳眼蓮光合強(qiáng)度主要限制因素是光照強(qiáng)度.據(jù)圖二,鳳眼蓮最適光合溫度范圍為30-35℃(或30-40℃),因?yàn)檫@段溫度范圍內(nèi)凈光合速率相對(duì)較大.溫度通過(guò)影響酶的活性影響光合速率,而暗反應(yīng)階段需要多種酶參與,所以溫度對(duì)光合速率影響主要表現(xiàn)在光合作用的暗反應(yīng)階段.
(2)由圖表中可知,鳳眼蓮最大凈光合速率高,強(qiáng)光下能積累大量有機(jī)物,另外其光補(bǔ)償點(diǎn)低,弱光條件下也能積累較多的有機(jī)物.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,鳳眼蓮和玉米的最大凈光合速率差值為34.5-30.36=4.14μmol/(m2?s).根據(jù)光合作用的總反應(yīng)式,每消耗6分子氧氣就合成一分子葡萄糖,所以兩者有機(jī)物的最大凈光合量的差值為4.14÷6×180=124.2 μg/(m2?s).
(4)處于圖三狀態(tài)的植物葉片,乙烯含量急劇升高,該葉片可能正處于衰老過(guò)程中;圖四顯示葉綠素含量下降是葉片光合速率下降的主要原因之一.
故答案:(1)適應(yīng)能力強(qiáng)      光照強(qiáng)度      30-35℃(或30-40℃)      暗反應(yīng)
(2)②光補(bǔ)償點(diǎn)低,弱光條件下也能積累有機(jī)物
(3)124.2 (2分)
(4)衰老   葉綠素含量下降
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖4中①至④為四種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖,下列各項(xiàng)敘述正確的是( 。
A、①只能是脫氧核苷酸
B、③只能是核糖核苷酸
C、②再結(jié)合2個(gè)磷酸基便可形成ATP
D、DNA中③與④的比例高則穩(wěn)定性較強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于復(fù)等位基因的敘述,不正確的是( 。
A、復(fù)等位基因的形成是由于一個(gè)基因內(nèi)部不同位置發(fā)生突變而引起的
B、復(fù)等位基因的形成是由于基因在染色體上的位置發(fā)生改變而引起的
C、基因突變往往具有多方向性,因此能夠形成復(fù)等位基因
D、人類 ABO 血型有三種復(fù)等位基因,而每個(gè)人只有其中的兩個(gè)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)細(xì)胞工程的問(wèn)題:
科學(xué)家通過(guò)雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體的過(guò)程如圖所示,字母代表物質(zhì)或細(xì)胞.請(qǐng)回答:
(1)圖中將
 
注入小鼠體內(nèi),而后從小鼠脾臟中獲得B淋巴細(xì)胞,其中至少1個(gè)B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體.
(2)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)經(jīng)免疫過(guò)的B淋巴細(xì)胞,主要原因是
 
.因此在單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用骨髓瘤細(xì)胞與之融合,從而使融合后的雜交瘤細(xì)胞具有
 
的特性.
(3)圖中進(jìn)行篩選的原因是容器中一般同時(shí)存在
 
種細(xì)胞.
(4)單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了
 
的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段.(至少答出兩項(xiàng))
(5)得到較穩(wěn)定的雜交瘤細(xì)胞后,需進(jìn)行培養(yǎng)才能獲得抗體.一般可采用體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)兩種方式,動(dòng)物細(xì)胞的體外培養(yǎng)對(duì)環(huán)境條件有比較高要求,如培養(yǎng)液需適宜的溫度、
 
等.(至少答出兩項(xiàng))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

氫氣是一種清潔能源,可由產(chǎn)氫菌群無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生.科研人員從厭氧活性污泥中獲得產(chǎn)氫菌群,并利用硫酸纖維素鈉和聚二甲基二烯丙基氯化銨能形成中空微膠囊的特性將其固定化.在此基礎(chǔ)上比較固定化產(chǎn)氫菌和游離產(chǎn)氫菌的菌體濃度隨時(shí)間的變化、不同溫度下條件下氫氣產(chǎn)率的變化,結(jié)果如下圖.請(qǐng)分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)中,固定化產(chǎn)氫菌采用的方法稱為
 

(2)由圖1可知,與游離的產(chǎn)氫菌相比,固定化的產(chǎn)氫菌培養(yǎng)后菌體濃度增加較
 
,其主要原因是
 

(3)由圖2可知,固定化產(chǎn)氫菌生產(chǎn)氫氣的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在氫氣產(chǎn)率高、
 

(4)實(shí)驗(yàn)中使用的發(fā)酵培養(yǎng)液成分如下表:
培養(yǎng)液成分 葡萄糖 蛋白胨 牛肉膏 酵母汁 NaCl K2HPO4 半胱氨酸 微量元素
含量(g/L) 20 4 2 1 2 1.5 0.5 適量
其中為產(chǎn)氫菌群提供氮源的成分有
 
.培養(yǎng)基配制時(shí),培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
,滅菌與調(diào)pH的先后順序是
 

(5)在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了充分發(fā)揮固定化產(chǎn)氫菌的優(yōu)勢(shì),除了探究固定化產(chǎn)氫菌發(fā)酵所需的適宜條件外,還需探究
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)分析回答:

(1)提取色素時(shí)為了研磨充分應(yīng)加入
 
,紙層析法分離色素的原理是
 

(2)紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示,其中共有的色素帶的顏色是
 
,據(jù)此能得出的結(jié)論是
 

(3)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽(yáng)光與三棱鏡之間,“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在
 
光區(qū)域.將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1~2h,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,其原因是
 

(4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等置換.韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加
 
的顏色相似,呈現(xiàn)黃褐色.實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,興奮產(chǎn)生時(shí),膜電位的變化是
 
.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)
 
結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的.
(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,垂體釋放的
 
減少,有利于毒素排出體外.
(4)當(dāng)人精神狀態(tài)不好時(shí)(如焦慮、緊張),更易感染H1N1病毒而患病,請(qǐng)敘述其原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為突觸傳遞神經(jīng)信號(hào)的方式,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、圖中信號(hào)傳遞的方向是由下到上
B、①可能是軸突,③是神經(jīng)細(xì)胞膜
C、②是突觸小泡釋放的Na+離子
D、突觸能完成化學(xué)-電-化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

《物種起源》出版已有150年,但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究,達(dá)爾文( 。
①提出了適者生存,不適者被淘汰的觀點(diǎn)      
②提出了用進(jìn)廢退的理論
③認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位            
④認(rèn)識(shí)到變異廣泛存在并能遺傳給后代.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案