下列有關可遺傳變異的敘述，有幾項錯誤（　�。�
①精子和卵細胞隨機結合，導致基因重組
②Aa自交因基因重組會導致子代性狀分離
③非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異
④基因突變的結果要么有害要么有利．
A、1項B、2項C、3項D、4項
考點：基因重組及其意義,基因突變的特征,染色體結構變異和數(shù)目變異
專題：
分析：1、基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2、類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導入也會引起基因重組．
解答： 解：①基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換和后期非同源染色體上的非等位基因自由組合，①錯誤；
②Aa自交因基等位基因分離會導致子代性狀分離，②錯誤；
③非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異中的易位，③正確；
④基因突變的結果形成等位基因，可能有害、也可能有利，還有可能是沒有影響，④錯誤．
故選：C．
點評：本題考查可遺傳變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為小腸上皮細胞轉運葡萄糖過程示意圖．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖進出小腸上皮細胞均為易化擴散
B、葡萄糖進出小腸上皮細胞的過程均消耗ATP
C、抑制細胞呼吸影響K+通過Na+-K+泵的轉運
D、能同時轉運葡萄糖和Na+的載體蛋白不具特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖1和圖2分別是去頂芽對擬南芥主根生長和赤霉素水平影響的實驗結果，相關分析，錯誤的是（　�。�
A、去頂芽的擬南芥不能合成生長素
B、外源生長素能替代頂芽促進主根生長
C、擬南芥的頂端能合成赤霉素
D、生長素顯著影響赤霉素的生物合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哺乳動物細胞中，一般不存在成對遺傳因子的細胞（　�。�
A、體細胞B、精子細胞
C、受精卵D、神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物進行光合作用時，吸收光能的色素分布在（　�。�
A、葉綠體外膜上
B、類囊體薄膜上
C、葉綠體內膜上
D、葉綠體基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內基因對性狀的控制過程的示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質中的核糖體
B、導致③過程變化的根本原因是血紅蛋白結構發(fā)生改變
C、人體衰老引起白發(fā)的原因是圖中酪氨酸酶不能合成
D、據(jù)圖分析可知，基因對性狀的控制是通過控制酶的合成進而影響人體內的代謝活動來進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

從遺傳與變異的角度來說明有性生殖對無性生殖的優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

欲比較下圖左、右兩瓊脂片生長素含量，采用的實驗設計方案及結果最好的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列都屬于微量元素的一組是（　�。�
A、C、N、Fe
B、O、N、Cu
C、Ca、B、Mo
D、Mn、Zn、Cu

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