分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中,黃色:綠色=3:1,說明親本的基因組成為Yy和Yy;圓粒:皺粒=1:1,說明親本的基因組成為Rr和rr,所以親本的基因型為YyRr、Yyrr,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圓粒:皺粒=1:1,黃色:綠色=3:1,說明親本組合為測交和雜合子自交,故親本基因型黃色圓粒為YyRr,黃色皺粒為Yyrr.
(2)已知親本基因型黃色圓粒為YyRr,黃色皺粒為Yyrr.在雜交后代F1中,基因型有2×3=6種,表現(xiàn)型有2×2=4種,分別是黃色圓粒(1YYRr、2YyRr)、黃色皺粒(1YYrr、2Yyrr)、綠色圓粒(1yyRr)和綠色皺粒(1yyrr),數(shù)量比為3:3:1:1.非親本類型是綠色圓粒和綠色皺粒,它們之間的數(shù)量比為1:1.
(4)F1中的黃色圓粒豌豆的基因型有兩種,即YYRr和YyRr,與綠色皺粒(yyrr)雜交,得到的F2中的綠色皺粒的豌豆所出現(xiàn)的概率為
$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)YyRr Yyrr
(2)綠色圓粒、綠色皺粒 1:1
(3)YYRr、YyRr $\frac{1}{6}$
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時,首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•南通期末)下列物質(zhì)中,不屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•臨沂期末)脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是( )
A.構(gòu)成生物膜 B.?dāng)y帶遺傳信息 C.儲存能量 D.調(diào)節(jié)生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山西校級期末)ATP分子在細(xì)胞內(nèi)能夠釋放能量、儲存能量,從結(jié)構(gòu)上看,其原因是( )
①腺苷很容易吸收能量和釋放能量
②第二個磷酸根很容易從ATP上脫離和結(jié)合
③第三個磷酸根很容易從ATP上脫離,使ATP轉(zhuǎn)變成ADP
④ADP可以迅速地與磷酸根結(jié)合,吸收能量形成第二個高能磷酸鍵,使ADP轉(zhuǎn)變成ATP.
A.①③ B.③④ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中 | |
B. | 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時期 | |
C. | 經(jīng)過細(xì)胞分化會形成各種不同的細(xì)胞和組織 | |
D. | 細(xì)胞分化是一種持久性的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | H2O |
含量 | 0.5g | 1g | 0.5g | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 | |
D. | 外植體一般用幼嫩的組織細(xì)胞,因?yàn)橛啄鄣慕M織細(xì)胞脫分化較容易 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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