【題目】下列過程一般不通過跨膜運輸實現(xiàn)的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體B.蔗糖進(jìn)入腌制中的果脯

C.腎小管重吸收水分D.碘進(jìn)入甲狀腺濾泡細(xì)胞

【答案】B

【解析】

物質(zhì)的跨膜運輸方式可以分為自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸。這三種物質(zhì)跨膜運輸方式都可以體現(xiàn)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗�。同時胞吞和胞吐也是某些物質(zhì)實現(xiàn)跨膜運輸另外一種形式。當(dāng)細(xì)胞膜失去生物活性，沒有了選擇透過性，此時物質(zhì)穿透細(xì)胞膜不再算作跨膜運輸。

A、吞噬細(xì)胞吞噬病原體，通過胞吞的形式讓病原體穿過細(xì)胞膜，實現(xiàn)了病原體的跨膜運輸，間接屬于跨膜運輸?shù)囊环N方式，A正確；

B、蔗糖是二糖，正常情況下不會進(jìn)入細(xì)胞，腌制的果脯其細(xì)胞大量失水而死亡，蔗糖此時進(jìn)入細(xì)胞是因為細(xì)胞膜失去了選擇透過性，不能算做跨膜運輸?shù)姆绞剑?/span>B錯誤；

C、腎小管對水的重吸收主要依靠腎小管上皮細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的水通道蛋白可以協(xié)助完成水的轉(zhuǎn)運，同時水分子也可以自由擴散進(jìn)入細(xì)胞中，C正確；

D、碘進(jìn)入甲狀腺濾泡細(xì)胞中主要是以離子的形式完成的，屬于主動運輸，D正確；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1937年，植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，離體的葉綠體懸浮液接受光照后能夠釋放氧氣，且能使懸浮液中加入的“氫接受者”——DCPIP（二氯酚靛酚）由藍(lán)色氧化態(tài)變成無色還原態(tài)（DCPIPH2）。研究者為了驗證上述過程，在密閉條件下進(jìn)行如下實驗：

溶液種類

A試管

B試管

C試管

D試管

葉綠體懸浮液

1mL

1mL

DCPIP

0.5mL

0.5mL

0.5mL

0.5mL

0.5mol/L蔗糖溶液

4mL

5mL

4mL

5mL

光照條件

光照

光照

黑暗

黑暗

上層液體顏色

無色

藍(lán)色

藍(lán)色

藍(lán)色

請分析回答：

（1）實驗中制備葉綠體懸浮液使用適宜濃度的蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是________，A試管除了顏色變化外，實驗過程中還能觀察到的現(xiàn)象是______________________。

（2）A與C的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是__________________，設(shè)置B和D試管的目的是為了說明DCPIP_________________________________。

（3）實驗結(jié)束后A組試管的葉綠體中沒有 (CH2O)產(chǎn)生，可能的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究富含膳食纖維的飲食對改善糖尿病患者血糖水平的作用，研究人員做了如下實驗：

實驗材料用具：生理狀況相同的健康小白鼠10只、糖尿病模型小鼠20只、黑豆皮可溶性膳食纖維溶液、生理鹽水、血糖測定儀等。

實驗步驟：

a．10只健康小白鼠作為A組，20只糖尿病模型小鼠隨機平分成B組和C組。

b．實驗開始時，對三組小鼠進(jìn)行某種測量操作，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

c．實驗期間三組小鼠除飼喂等量普通飼料外，還需每天對其進(jìn)行灌胃處理。

d．28天后，測定各組小鼠空腹?fàn)顟B(tài)下的血糖濃度，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

實驗結(jié)果：

組別

實驗開始時（mmol/L）

28天后（mmol/L）

A

5．08

5．07

B

16．27

17．56

C

16．28

11．38

（1）步驟b中的某種測量操作是__________。步驟c中C組小鼠用__________進(jìn)行灌胃，A和B組小鼠用__________進(jìn)行灌胃。

（2）實驗結(jié)論為__________。

（3）研究小組進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，B組小鼠胰島面積明顯萎縮，C組有所恢復(fù)。據(jù)此推測上表中C組實驗結(jié)果產(chǎn)生的機理是__________。

（4）該研究對我們防治糖尿病有何啟示？__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甜橙含有多種維生素、有機酸和礦物質(zhì)，可作為原料發(fā)酵制備甜橙酒，其果皮通過壓榨可制備甜橙油。請回答下列問題：

（1）制備甜橙果酒的菌種為酵母菌，酵母菌的新陳代謝類型是_____________。果酒制作后期，發(fā)酵液呈現(xiàn)__________的環(huán)境。在該環(huán)境下酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境。制作甜橙酒的過程中，若發(fā)酵罐密封不嚴(yán)，發(fā)酵液表面會出現(xiàn)白色的菌膜，原因是__________________________。

（2）為了篩選出用于甜橙發(fā)酵的酵母菌，研究人員從甜橙果皮以及果園的土壤中篩選取樣，原因是_________________。篩選酵母菌的培養(yǎng)基上要加入一定量的抗生素，目的是________________。

（3）用壓榨法提取甜橙油時，壓榨前要將甜橙果皮干燥去水，目的是_______________。壓榨后向壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的作用是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷努力的結(jié)果。1937年，英國科學(xué)家希爾首次獲得了離體葉綠體懸浮液，將此懸浮液（含水，不含CO2）與黃色的高鐵（Fe3+）鹽混合，照光后發(fā)現(xiàn)葉綠體有氣泡放出、溶液由黃色變?yōu)闇\綠色（Fe2+）。在遮光下，則沒有氣泡產(chǎn)生，也沒有顏色變化。下列敘述錯誤的是（ ）

A.實驗過程中可以檢測到糖的生成

B.實驗表明氧氣是葉綠體在光照的條件下產(chǎn)生的

C.溶液顏色變化的原因是葉綠體在光照條件下生成的還原劑將Fe3+還原為Fe2+

D.與恩格爾曼的水綿實驗相比，希爾的實驗排除了細(xì)胞內(nèi)其他結(jié)構(gòu)的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組欲將擬南芥的某種抗病基因?qū)敕鸭?xì)胞而獲得抗病植株。請回答：

（1）利用PCR技術(shù)大量擴增擬南芥抗病基因的原理是_____________，擴增該抗病基因的前提是_____________。

（2）將抗病基因插入到Ti質(zhì)粒的_____________上，通過_____________的轉(zhuǎn)化作用使抗病基因進(jìn)入番茄細(xì)胞。

（3）將含抗病基因的番茄細(xì)胞培育為抗病植株的原理是_____________。

（4）將含目的基因的DNA探針與轉(zhuǎn)基因番茄提取出來的mRNA進(jìn)行雜交，顯示出雜交帶，并不能說明轉(zhuǎn)基因番茄具有抗病特性，理由是_____________。

（5）為避免抗病基因通過花粉進(jìn)入其他植物而導(dǎo)致“基因污染”，應(yīng)將抗病基因?qū)氲?/span>_____________（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A.大腦皮層受損的患者不能完成縮手反射

B.垂體病變的患者血糖濃度仍可能保持相對穩(wěn)定

C.下丘腦發(fā)生病變的患者體溫可能低于正常人

D.艾滋病患者腫瘤的發(fā)生率比正常人高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】林場中的馬尾松常遭到某種松毛蟲的危害。通常，對于蟲害較為嚴(yán)重的林場，不同時期采用不同的防治措施，如在蟲子密度5條以下采用生物防治，蟲子密度5條以上采用化學(xué)防治為主。回答下列問題：

（1）調(diào)查松毛蟲的種群密度的方法是___________。在資源不受限制的理想條件下，松毛蟲種群的增長曲線呈___________型。

（2）松毛蟲害的生物防治方法很多，如可以在林區(qū)使用白僵菌對松毛蟲進(jìn)行防治，白僵菌和松毛蟲之間的種間關(guān)系是____________________。

（3）單一的馬尾松林場容易發(fā)生蟲害，而馬尾松和其他闊葉植物混交的林場不易發(fā)生蟲害，是因為后者生態(tài)系統(tǒng)具有較高的_____________________能力，其基礎(chǔ)是___________________。

（4）生物防治，化學(xué)防治各有優(yōu)點，但目前人們越來越傾向于生物防治，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)錄時各種細(xì)胞所需的RNA聚合酶是相同的

B.翻譯時所需的各種遺傳密碼在生物界均是統(tǒng)一的

C.mRNA分子通過堿基互補配對決定了tRNA的核苷酸序列

D.mRNA的形成過程中有堿基間氫鍵的破壞和形成

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