三峽庫區(qū)蓄水后，有些生物的棲息地被破壞，為保護這些生物最好采取的措施是（　�。�
A、建立自然保護區(qū)就地保護
B、將受到威脅的生物遷地保護
C、制定生物多樣性保護的法律和政策
D、開展生物多樣性保護方面的科學(xué)研究
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，生物多樣性的保護措施包括就地保護和易地保護（遷地保護）．
解答： 解：生物多樣性的保護措施包括就地保護和易地保護（遷地保護），就地保護是指在原地進行保護，最有效的是建立自然保護區(qū)，但三峽大壩建成后，庫區(qū)環(huán)境發(fā)生了很大變化，許多原有的特有物種已不適宜在當(dāng)?shù)厣�，故最有效的保護措施應(yīng)為遷地保護．
故選：B．
點評：本題考查了生物多樣性的保護措施，考查了學(xué)生結(jié)合具體環(huán)境的知識運用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是用柞蠶的蛹進行實驗，研究蛹變?yōu)槌上x的必要條件．
實驗1：對正常的蛹進行如下實驗（注：長日照處理為光照16小時，黑暗8小時；短日照處理為光照8小時，黑暗16小時）

實驗2：對經(jīng)過手術(shù)除去腦的蛹，進行與實驗1同樣的處理．
實驗3：在已除去腦的蛹的腹部移植入其他蛹的腦，再進行與實驗1同樣的處理．
3組實驗的實驗結(jié)果記錄表
    處理方法
實驗組別		 a b c d
實驗1 成蟲 蛹 成蟲 蛹
實驗2 蛹 蛹 蛹 蛹
實驗3 成蟲 蛹 蛹 成蟲
（1）對實驗1的結(jié)果進行分析，蛹變?yōu)槌上x的必要條件是
 
．
（2）對實驗1-3的結(jié)果進行分析，蛹變?yōu)槌上x的必要條件是
 
．
（3）現(xiàn)已查明，昆蟲的腦能分泌激素，而蛹羽化為成蟲是由前胸腺分泌的一種激素直接調(diào)節(jié)的結(jié)果．光周期的變化是如何調(diào)控柞蠶的蛹羽化為成蟲這一生命活動？結(jié)合實驗請你作出一種合理的假設(shè)：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某酶在不同溫度下生成物的量和時間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是（　　）
A、酶反應(yīng)的最適溫度范圍
B、酶因熱而失活
C、酶反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系
D、酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

某基因（14N）含有3000個堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子以15N同位素標(biāo)記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進行密度分層，得到結(jié)果如圖①；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖②．則下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、X層中的基因只用14N標(biāo)記，Y層中的基因只用15N標(biāo)記
B、W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶3150個
C、W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1：4
D、X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙在細(xì)胞中含量都很少
B、甲可能是脫落酸，乙可能是赤霉素
C、丙促進果實細(xì)胞中染色體加倍
D、NAA的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蛙的眼色有藍(lán)眼（A_B_），綠眼（A_bb、aabb），紫眼（aaB_）三種，兩對基因自由組合，現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙交配，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1藍(lán)眼蛙和綠眼蛙的比例為（　�。�
A、1：lB、3：2
C、9：7D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說明，正確的是（　�。�
A、DNA每個堿基上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖
B、不同DNA分子中
(A+T)
(C+G)
比例是不變的
C、來自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同
D、噬菌體浸染細(xì)菌實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響．當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽與較靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為（　�。�
A、b、c、a
B、b、c、d
C、b、d、a
D、b、d、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為探究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，回答下列問題：

（1）乙瓶中應(yīng)添加的液體是
 
，其作用是
 
．丙瓶中的液體是
 
．
（2）逐漸減弱玻璃鐘罩的光照強度直至完全用黑布遮住，使陽光不能射入．整個過程中植物體內(nèi)不同物質(zhì)的含量變化C5
 
，C3
 
，有機物
 
（填“上升”、“下降”或“不變”）．
（3）去掉黑布，若觀察到丙瓶中液體變渾濁，則
 
（比較植物光合作用強度，呼吸作用強度以及小鼠呼吸作用強度的關(guān)系）；將玻璃鐘罩內(nèi)的植物換成萌發(fā)的種子．在增加光照強度的前提下，種子里的有機物含量如何變化
 
（填“上升”、“下降”或“不變”）
（4）若某時間段內(nèi)進入玻璃罩的O2為64g，從玻璃罩進入丙瓶的O2為128g．已知該時間段內(nèi)小鼠呼吸產(chǎn)生的CO2為44g．則該時間段內(nèi)，植物凈光合作用合成的有機物為
 
g．

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