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如圖所示為植物細胞部分膜結構示意圖，按①②③④順序依次屬于（　�。�
A、細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B、線粒體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜
C、細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜
D、葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜
考點：細胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，細胞膜是單層膜結構，細胞器膜既有單層膜結構也有雙層膜結構，具有單層膜結構的細胞器是內質網、高爾基體、溶酶體和液泡，具有雙膜結構的細胞器是線粒體和葉綠體，細胞核具有雙膜結構．
解答： 解：由題圖知，①具有雙膜結構，且兩層膜都光滑，是葉綠體；②具有一層膜結構且光滑，可能是細胞膜、液泡、高爾基體、溶酶體或滑面內質網，③具有雙層膜結構，且內膜向內凹陷擴大內膜面積，為線粒體；④具有雙層膜結構，且具有小孔，外膜上分布核糖體，因此為核膜．
故選：D．
點評：對于生物膜系統(tǒng)的組成及不同生物膜的形態(tài)結構特點的比較記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩株純種六倍體普通小麥（體細胞中含有42條染色體），一株普通小麥性狀是高稈（D）抗銹病（T）；另一株普通小麥的性狀是矮稈（d）易染銹�。╰），兩對基因獨立遺傳．育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．

（1）方法Ⅰ的主要育種原理是
 
；方法Ⅱ的育種名稱是
 
．
（2）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在
 
，此時細胞中有
 
對同源染色體．
（3）（三）過程常用的方法為
 
，此過程一個細胞中最多可含有
 
個染色體組．
（4）（四）過程最常用的化學藥劑是
 
，如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代的基因型及比例為
 
．
（5）（五）過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 
；如果按（六）過程自交1次，則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于豐富度的敘述不正確的是（　�。�
A、群落中生物個體數(shù)目的多少稱為豐富度
B、不同群落生物的豐富度不同
C、從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少
D、豐富度越大的群落，其結構越復雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的描述不正確的是（　�。�
A、通過人體自身調節(jié)實現(xiàn)
B、包括水和無機鹽平衡的調節(jié)
C、包括pH的調節(jié)，血糖的調節(jié)
D、免疫調節(jié)不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類，對水體中藻類細胞進行取樣計數(shù)可用血球計數(shù)板．計數(shù)時，觀察到的一個計數(shù)室細胞分布如圖（圖示規(guī)格為lmm×lmm×0.1mm）．下列有關說法正確的有（　�。�
A、藍藻、綠藻和硅藻是單細胞生物，適合用血球計數(shù)板進行計數(shù)
B、若圖中是樣液稀釋10倍的藻細胞分布圖，則培養(yǎng)液中藻細胞的密度約為l×l08個/mL
C、對水體中藻類細胞進行取樣計數(shù)的方法屬于抽樣檢測法
D、計數(shù)結束后，應用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體的內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
B、葡萄糖分解產生丙酮酸
C、食物中的淀粉經過消化分解成葡萄糖
D、胰島素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列高中生物的實驗中必須使用無菌水的是（　�。�
A、將大腸桿菌培養(yǎng)液進行系列梯度稀釋
B、破碎雞血細胞獲得含有DNA的濾液
C、配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基
D、制備固定化酵母細胞時活化干酵母

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的結構包括（　�。�
A、食物鏈、食物網
B、非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物網和食物鏈
D、陽光、熱能、空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基酸以什么化學鍵連接成多肽（　�。�
A、氫鍵B、酯鍵C、肽鍵D、糖苷鍵

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同步練習冊答案