在一條食物鏈中處于第三營養(yǎng)級的生物屬于( 。
A、生產(chǎn)者B、初級消費者
C、次級消費者D、三級消費者
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,初級消費者,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,次級消費者,以此類推.
解答: 解:A、生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,A錯誤;
B、初級消費者是第二營養(yǎng)級,B錯誤;
C、在食物鏈中,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,屬于次級消費者,C正確;
D、三級消費者是第四營養(yǎng)級,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷.應(yīng)明確每個營養(yǎng)級是以種群作為一個整體來研究的,不能以個體為單位來衡量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下面有關(guān)實驗和實驗方法描述不正確的是

A.糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現(xiàn)磚紅色沉淀

B.葉綠體色素能用紙層析法分離的原理是它們在層析液中溶解度不同

C.“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離,分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說內(nèi)容

D.噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列育種方法中能改變基因分子結(jié)構(gòu)的是

A.雜交育種 B.誘變育種

C.單倍體育種 D.多倍體育種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市南開實驗學(xué)校高一上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)I:下圖A為二個滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖B為“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗看到的處于30%蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞。請回答:

⑴一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng),因為圖B中的_________相當于圖A中的2(半透膜),__________________相當于圖A中的a溶液。

⑵圖B的4處的物質(zhì)為___________,這種物質(zhì)能到達4處是因為___________________ 。

II:如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,試回答:

(3)圖中③核膜是由 層膜構(gòu)成的。圖中①是 ,其主要由 組成。

(4)結(jié)構(gòu)②核仁的功能是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市南開實驗學(xué)校高一上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是( )

A.細胞核是細胞的遺傳信息庫

B.糖類和蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的主要成分

C.染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)

D.用橡皮泥做的細胞結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實驗.下列推測合理的是( 。
A、節(jié)瓜的性別是由性染色體上的基因決定的,其遺傳方式遵循基因的自由糾臺定律
B、實驗一中,F(xiàn)2正常株的基因型為AB,其中純合子占
1
9
C、實驗二中,親本正常株的基因型為AABb,F(xiàn)1正常株的基因型也為AABb
D、實驗一中F1正常株測交結(jié)果為全雌株:正常株:全雄株=1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于教材涉及實驗和科學(xué)史的描述中,正確的是( 。
A、鹽酸在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”兩實驗中的作用相同
B、孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說-演繹法
C、調(diào)查人群中的遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病、原發(fā)性高血壓等
D、低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細胞染色體數(shù)目變化實驗中,染色后用高倍鏡觀察,細胞中的染色體均加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個細胞在進行某項生理活動前后,幾種生物膜面積所占比例的變化,在此過程中最可能合成( 。
A、ATP合成酶B、唾液淀粉酶
C、血紅蛋白D、雄性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

淺海中海藻、節(jié)肢動物、牡蠣、魚類等生物生活在一起,這些生物構(gòu)成了( 。
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生態(tài)因子

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