關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞核是細胞的遺傳信息庫

B．糖類和蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的主要成分

C．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)

D．用橡皮泥做的細胞結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

B

【解析】

試題分析：細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫，是細胞代謝的控制中心，A正確；細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，B錯誤；染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)，是在細胞分裂不同時期的不同存在狀態(tài)，C正確；用橡皮泥做的細胞結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，D正確。

考點：本題考查細胞結(jié)構(gòu)與功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞中化合物及其化學鍵的敘述，正確的是（ ）

A．每個ATP分子中都含3個高能磷酸鍵

B.胰島素的兩條肽鏈之間通過肽鍵連接

C.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

D.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”的實驗，錯誤的是

A．實驗中要用卡諾氏液浸泡根尖，以固定細胞的形態(tài)

B．用卡諾氏液浸泡根尖后，需用清水沖洗2次再制作裝片

C．改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液均可使染色體著色

D．實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高二上學期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家發(fā)現(xiàn)過度肥胖的動物往往血糖濃度過高，給老鼠注入胰島素后，發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降。有人推測阿司匹林可能對降低肥胖動物血糖有效果，他們用肥胖老鼠做實驗，方法如下：先給老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰島素，一段時間后，血糖開始下降。該實驗的設(shè)計還缺少一個對照組， 你認為以下設(shè)置對照組的方法，最合理的是

A．給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時間后測試血糖濃度

B．既不服用阿司匹林，也不注射胰島素，三周后測試血糖濃度

C．給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素，三周后測試血糖濃度

D．給老鼠服用三周阿司匹林，在停藥 一段時間后，測試血糖濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東東莞市南開實驗學校高一上期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)通過細胞膜出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖甲各標號中肽鍵是________，化合物甲的確切名稱是________。

(2)構(gòu)成化合物甲的單體有 種，這些單體形成化合物甲時發(fā)生的反應叫做 ，此反應是在細胞的________中進行的。

(3)如果圖乙代表細胞膜，則圖乙的_____ (填“上方”或“下方”)是細胞膜的外側(cè)，A和B分別指 。

(4)制備細胞膜常用哺乳動物成熟紅細胞作材料的原因是 。

(5)科學家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2＋、Ca2＋和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時間后，番茄吸收了大量的Mg2＋、Ca2＋，卻幾乎不吸收SiO44-，水稻則吸收了大量的SiO44-。這說明細胞膜的功能特點是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一條食物鏈中處于第三營養(yǎng)級的生物屬于（　�。�
A、生產(chǎn)者B、初級消費者
C、次級消費者D、三級消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：
（1）圖中1表示
 
，2表示
 
，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）若3表示腺嘌呤，則4表示
 
（填寫中文名稱）．
（3）DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不合理的是（　�。�
A、可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度
B、將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有（M×n）÷m只
C、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣
D、應用標志重捕法調(diào)查種群密度時，標志要非常醒目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（E，e）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．育種工作者將紫株A用X射線照射后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有2株綠株（綠株B），其它均為紫株．綠株B出現(xiàn)的原因有兩種假設(shè)：
假設(shè)一：X射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變．
假設(shè)二：X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，含有基因E在內(nèi)的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）．
現(xiàn)欲確定哪個假設(shè)正確，進行如下實驗：
將綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)1再嚴格自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)結(jié)果分析：
（1）若F2中紫株所占的比例為
 
，則假設(shè)一正確；若F2中紫株所占的比例為
 
，則假設(shè)二正確．
（2）假設(shè)
 
（填“一”或“二”）還可以利用細胞學方法加以驗證．操作時最好選擇上述哪株植株？
 
．可在顯微鏡下對其有絲分裂
 
期細胞的染色體進行觀察和比較；也可對其減數(shù)分裂四分體時期細胞的染色體進行觀察和比較，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案