【題目】人體內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)調(diào)控

圖甲表示血脂代謝及調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙、丁分別代表不同的場(chǎng)所,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表有關(guān)生理過(guò)程。圖乙表示某人進(jìn)食13小時(shí)內(nèi)測(cè)得血糖濃度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(在橫線上填文字,[]內(nèi)填寫甲、乙、丙、丁或字母或數(shù)字編號(hào))

1)若圖甲中乙代表血管,則甲、丙、丁分別代__________。字母AB代表_____。

2)由圖甲可知,血液中甘油三酯的來(lái)源包括__________兩種,丙細(xì)胞中甘油三酯以_____的形式進(jìn)入血液。

3)某人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐.在圖乙中A點(diǎn)時(shí),此時(shí)人體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌的_____增加,致使圖甲所示過(guò)程[_____]有所加快;在B點(diǎn),體內(nèi)分泌的_____增加致使圖甲所示過(guò)程[_____]有所加快。在C點(diǎn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中A B 的濃度_____(上升/不變/下降)。

【答案】小腸 肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞 甘油和脂肪酸 外源性(從食物中獲得) 內(nèi)源性(肝臟中合成) 極低密度脂蛋白 胰島素 ④、⑥、⑦ 胰高血糖素、腎上腺素 ⑤、⑧、⑨ 有所上升

【解析】

(1)據(jù)圖示可知,乙代表血管,甲內(nèi)進(jìn)行的是食物的消化過(guò)程,應(yīng)為小腸,丙內(nèi)能進(jìn)行糖原合成和糖原分解,應(yīng)為肝細(xì)胞;丁細(xì)胞能吸收血漿中的甘油三酯進(jìn)行儲(chǔ)存,應(yīng)為脂肪細(xì)胞。甘油三酯可分解形成甘油和脂肪酸,所以字母A和B代表甘油和脂肪酸。
(2)由圖甲可知,血液中甘油三酯的來(lái)源包括從食物中獲得和肝臟中合成兩種,丙細(xì)胞中甘油三酯和蛋白質(zhì)合成極低密度脂蛋白的形式進(jìn)入血液。
(3)某人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐。在圖乙中A點(diǎn)時(shí),此時(shí)血糖濃度升高,故人體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,可促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞、氧化分解及轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),故致使圖甲所示過(guò)程④、⑥、⑦有所加快;在B點(diǎn),體內(nèi)血糖濃度降低,胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,致使圖甲所示過(guò)程⑤、⑧、⑨有所加快,使血糖濃度升高。隨著機(jī)體對(duì)葡萄糖的消耗,血糖降低,機(jī)體內(nèi)可分解脂肪供能,故在C點(diǎn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中脂肪分解的A和B的濃度有所上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

圖中X為磷脂,與蛋白質(zhì)等共同構(gòu)成親水性微粒;

圖中Y含量相對(duì)少于膽固醇與膽固醇酯時(shí),脂蛋白密度增高;

③HDL進(jìn)入肝細(xì)胞后被溶酶體小囊泡消化,血液膽固醇含量降低;

④VLDL主要在小腸細(xì)胞產(chǎn)生,主要運(yùn)輸Y至肝臟儲(chǔ)存.

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)?/span>GTG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了_____而引起的一種遺傳病。

2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為_____。

3)苯丙氨酸是人體必需氨基酸之一,供應(yīng)不足也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者,你認(rèn)為有效的食療措施是_____。

4)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)?/span>Bb)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因?yàn)?/span>Dd)的遺傳家系圖,其中Ⅱ4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病。

4的基因型是_____;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為_____。

若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其_____(填“父親”或“母親”),理由是_____。

若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是_____(填“男孩”或“女孩”);在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甲圖中①~⑤代表反射弧的組成部分,其中效應(yīng)器是________(填序號(hào)),效應(yīng)器由__________組成。

(2)若在甲圖中①處給予適宜刺激,興奮可傳至效應(yīng)器引起反應(yīng),則電流表A的偏轉(zhuǎn)情況是________,若在甲圖中的④處給予適宜刺激,電流表A、B的偏轉(zhuǎn)情況分別是______________________________。

(3)乙圖中代表未受刺激時(shí)的膜電荷分布是________ (填標(biāo)號(hào)),形成此電荷分布的原因主要是: ________________________________________________;

(4)若在丙圖所示的⑤___________中給予某種藥物,再刺激甲圖中①,發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉(zhuǎn),但發(fā)現(xiàn)丙圖⑤中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,說(shuō)明該藥物是抑制了_______(填標(biāo)號(hào))的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割后,含有_________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是_____________________。

2)與只使用EcoR I相比較,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于________________________________________________。

3)為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在_______________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。

4)下列有關(guān)限制酶的敘述正確的是__________________

A.從反應(yīng)類型來(lái)看,限制酶催化的是一種水解反應(yīng)

B.限制酶的活性受溫度、pH的影響

C.一種限制酶只能識(shí)別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列

D.限制酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小

若用限制酶A、B單獨(dú)或聯(lián)合切割一個(gè)5000bpbp為堿基對(duì))大小的線狀DNA分子,相關(guān)實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)如下表。

第一步水解

產(chǎn)物(bp

第二步水解

產(chǎn)物(bp

實(shí)驗(yàn)1

A酶切割

2100

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割

200、1900

1400

600、800

1000

1000

500

500

實(shí)驗(yàn)2

B酶切割

2500

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割

1900600

1300

800、500

1200

1000200

實(shí)驗(yàn)3

A酶、B酶同時(shí)切割

1900、1000、800、600500、200

5)由單酶剪切的片段數(shù)可知,A酶和B酶的酶切位點(diǎn)分別為_______個(gè)和_______個(gè)。

6)綜合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,在下圖中繪制出實(shí)驗(yàn)3的酶切圖譜。

_______________

(每小格代表100bp

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一類傳染病,人體感染HIV后,體液中HIV濃度和T細(xì)胞濃度隨時(shí)間變化如下圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 曲線AB段,HIV濃度上升的主要原因是它在內(nèi)環(huán)境中大量復(fù)制導(dǎo)致的

B. 曲線BC段,HIV濃度下降是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

C. 曲線CD段,HIV濃度再次上升成為了艾滋病人死亡的直接原因

D. 曲線FG段,人體的細(xì)胞免疫能力大大下降,體液免疫基本不受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)( )

A.酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸

B.用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5

C.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1∶2

D.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)生長(zhǎng)的影響.

1)比較圖甲和乙,施用了104 molL1 IAA的植株主根要比未施用的___(填長(zhǎng)”/“),側(cè)根數(shù)量比未施用的___(填”/“),說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)___主根的伸長(zhǎng).

2)圖乙說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的最適濃度為___.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度___、高濃度___

3)將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,側(cè)根數(shù)量的變化是___.原因是___。

4)下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,不符合實(shí)際的是___

A.用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span>

B.利用高濃度的24D作除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草的生長(zhǎng)

C.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落

D.番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案