分析 根據(jù)題意分析:?jiǎn)误w是體細(xì)胞中少了一條染色體,其染色體條數(shù)可以用2n-l來(lái)表示,從遺傳變異的角度看,屬染染色體數(shù)目變異.
解答 解:(1)從可遺傳變異的類型來(lái)看,單體是指某對(duì)染色體缺失一條的個(gè)體,屬于染色體數(shù)目變異.由于細(xì)胞中染色體數(shù)目可以通過顯微鏡下觀察,所以鑒定此種變異最簡(jiǎn)便的方法是用顯微鏡下觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目.
(2)培育中國(guó)自己的“京紅1號(hào)”單體系統(tǒng)的具體方法:
①將“中國(guó)春”單體系統(tǒng)分別作為母本,“京紅1號(hào)”作為父本,逐一進(jìn)行雜交,再通過顯微鏡下觀察,逐株鑒定雜種F1的核型(染色體組成).
②將后代F1中的單體植株作為母本,繼續(xù)與正常植株“京紅1號(hào)”交配,得到子代后再篩選出單體植株作為母本,按相同方法連續(xù)交配5-8次,基本上可以選出純合或接近純合的“京紅1號(hào)”單體系統(tǒng).
(3)在減數(shù)分裂過程中,配對(duì)的同源染色體分離,所以從染色體數(shù)量來(lái)看,單體植株可以產(chǎn)生的配子種類及比例理論上應(yīng)為正常(n)配子:缺一條染色體的(n-1)配子=1:1.在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)如果將單體植株作為父本,則后代中單體植株所占的比例只有2%,以單體作為母本,則后代中單體植株比例約為38%,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是缺一條染色體的卵細(xì)胞存活率稍低于正常卵細(xì)胞,而缺一條染色體的精子存活率遠(yuǎn)低于正常精子.
故答案為:
(1)染色體數(shù)目 顯微鏡下觀察
(2)京紅1號(hào)
(3)正常(n)配子:缺一條染色體的(n-1)配子=1:1 缺一條染色體的卵細(xì)胞存活率稍低于正常卵細(xì)胞,而缺一條染色體的精子存活率遠(yuǎn)低于正常精子
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查染色體變異和育種的相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲棉大量種植導(dǎo)致害蟲抗性基因突變頻率增加 | |
B. | 單倍體育種過程應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性與染色體變異原理 | |
C. | C圖S型活菌的產(chǎn)生是R型菌突變的結(jié)果 | |
D. | 初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)可發(fā)生基因突變與基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,過程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響因素,過程Ⅱ是將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A、過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)
B、過程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔
C、過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞
D、過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖,a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期,下列敘述不正確的是( )
A、①過程發(fā)生同源染色體的分離
B、②過程通過有絲分裂增殖
C、a時(shí)期可分離得到胚胎干細(xì)胞
D、①→④細(xì)胞分化程度逐漸增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此過程有呼吸酶參與相關(guān)反應(yīng)但此過程中不可能合成呼吸酶 | |
B. | 若合成的是消化酶,高爾基體膜面積在活動(dòng)前后幾乎不變 | |
C. | 通過檢測(cè),分泌蛋白轉(zhuǎn)移途徑為:高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→分泌小泡 | |
D. | 若該細(xì)胞能分泌大量的消化酶,可觀察到該細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖 1 中 a、b、m、n、l 都具有遺傳效應(yīng),都能控制蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 圖 2 中甲為 DNA 聚合酶,丙中所含的五碳糖是核糖 | |
C. | 若丙中(A+U)占 36%,則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中 G 占 32% | |
D. | m、n、l 基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①的操作是人工去雄 | |
B. | ②的操作是人工授粉 | |
C. | ②的操作前后要對(duì)雌花套袋 | |
D. | 圖中高莖豌豆是父本,矮莖豌豆是母本 |
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