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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競(jìng)爭(zhēng) | B、寄生 |
C、互生共生 | D、種內(nèi)斗爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱 |
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同 |
C、②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合 |
D、進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,細(xì)胞核的體積減小,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循遺傳規(guī)律 |
B、都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
D、除了酵母菌外,其余都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A、B兩處用于根細(xì)胞代謝活動(dòng)的酶不完全相同 |
B、A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素 |
C、在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線 |
D、氧分壓大于6時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜素與葉綠素b |
B、葉黃素與葉綠素a |
C、葉綠素a與葉綠素b |
D、胡蘿卜素與葉黃素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核被膜及核孔 |
B、球狀結(jié)構(gòu)的核仁 |
C、染色質(zhì) |
D、透明、膠狀的核基質(zhì) |
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