12．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，細菌、真菌屬于分解者
（2）圖中的e表的生理作用是光合作用，b，c，d過程表示的生理作用是呼吸作用，f所表示的動物與綠色植物之間的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（3）碳在無機環(huán)境與生物群落之間以CO2 形式進行循環(huán)．

分析 分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中a表示燃燒作用，b表示微生物的分解作用（呼吸作用），c和d表示呼吸作用，e表示光合作用，f表示捕食關(guān)系．

解答 解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物能通過光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者；腐生的細菌、真菌能將生態(tài)系統(tǒng)中的有機物分解成無機物，屬于分解者．
（2）由以上分析可知，圖中e表示光合作用，b、c、d表示呼吸作用，f所表示的動物與綠色植物之間的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（3）碳在無機環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進行循環(huán)，在生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式流動．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者    分解者
（2）光合作用    呼吸作用    捕食關(guān)系
（3）CO2

點評 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各生理過程的名稱，再結(jié)合所需的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．尖頭野山椒果實桔色和淡黃色是一對相對性狀，由等位基因（D、d）控制．果實形狀圓頭和尖頭是一對相對性狀，由等位基因（B、b）控制．現(xiàn)將品種甲與淡黃色品種乙進行雜交，子代都是桔色．但有一株圓頭變異植株丙．丙進行自交結(jié)果如圖．

（1）將F1圓頭淡黃個體與品種乙雜交，子代表現(xiàn)型為圓頭淡黃：尖頭淡黃=1：1．將F1圓頭淡黃個體與品種甲雜交，子代表現(xiàn)型及比例為圓頭桔色：尖頭桔色=1：1．
（2）產(chǎn)生圓頭變異的根本原因是基因突變，該基因不僅控制野山椒的果形，還有純合致死的遺傳效應(yīng)．
（3）植株丙的基因型是BbDd．丙自交所得Fl中圓頭桔色個體的基因型為BbDD、BbDd．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子物質(zhì)（Boc5）．為進一步探究口服Boe5對糖尿病的治療效果，某研究小組進行了以下實驗．
材料與用具：糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測量儀等（藥劑的具體使用量不作要求）
實驗步驟：
a．選取生長發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干，隨機均分為三組，編號甲、乙、丙；
b．測量各組大鼠的血糖濃度，并計算平均值；
c．對甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液，對乙組大鼠注射（灌喂/注射）等量胰島素溶液，對丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水，三組大鼠灌喂（或注射）的時間點相同；
d．試驗期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)．
e．一段時間后，用血糖測量儀測定各組大鼠的血糖濃度，并計算平均值，統(tǒng)計分析．
（1）請將實驗步驟補充完整．
（2）有人提出“口服Boc5會降低其對糖尿病的治療效果”，針對這一說法，請補充一組實驗加以研究：丁組大鼠注射等量的Boc5，其余操作相同．
（3）對于糖尿病的研究，除上述實驗中直接檢測血糖濃度外，有時還可檢測尿液中是否存在葡萄糖．根據(jù)高中生物教材內(nèi)容，試舉例兩種檢測方法（只答方法名稱，不要求答具體操作）葡萄糖試紙檢測、本尼迪特試劑檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在食品安全中，常需要對化合物進行檢測，下表有關(guān)化合物檢測的探究實驗設(shè)計，各選項的探究主題、試劑運用、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論均正確的是（　　）
選項探究主題實驗試劑預(yù)期實驗結(jié)果結(jié)論
A某色拉油是否含有脂肪蘇丹Ⅳ溶液被檢測液出現(xiàn)了橘黃色含有脂肪
B某早餐奶是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測液體出現(xiàn)磚紅色含有蛋白質(zhì)
C某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖斐林試劑被檢測液體出現(xiàn)磚紅色含有葡萄糖
D某“奶片中”是否添加淀粉碘液被檢測液體出現(xiàn)藍色含有淀粉
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．已知20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為128．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），圖2為部分肽鏈放大示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的蛋白質(zhì)有1條肽鏈，該蛋白質(zhì)在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了2220．
（2）圖2中有4種R基，該肽鏈至少有3個游離的羧基．
（3）假設(shè)有一個十肽，由圖2中的幾種氨基酸組成，分子式為CxHyOzNmSn，則含有①的氨基酸有m-10個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米非甜味（A）對甜味（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對基因分別
位于非同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米，其基因型如表所示：
品系甲乙丙
基因型AABBaaBBAabb
（1）若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律，可作為親本的組合有甲和丙、乙和丙．甲和乙不能（能/不能）作為親本進行驗證自由組合定律的雜交實驗，原因是雜交后代只有1對等位基因．
（2）若讓乙和丙雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占$\frac{1}{32}$；除去甜味糯性玉米的F2中，能穩(wěn)定遺傳的玉米占$\frac{4}{15}$．
（3）在上述F2中取出一粒非甜糯性種子，在適宜條件下培養(yǎng)成植株．為了鑒定其基因型，將其與乙雜交，若子代非甜非糯性玉米：甜非糯性玉米=1：1，則該非甜糯性種子的基因型為Aabb．如果該非甜糯性個體自交，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型，則推測可能是在減數(shù)分裂中發(fā)生了異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細胞中化合物的敘述錯誤的是（　�。�
A．蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
B．糖原、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機物
C．水是生命之源，是生物體內(nèi)需氧呼吸和無氧呼吸共同的終產(chǎn)物
D．在豌豆根細胞中堿基A能同時參與構(gòu)成脫氧核苷酸和核糖核苷酸，堿基T則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列激素中，可以影響嬰幼兒腦的發(fā)育的是（　�。�
A．甲狀腺素B．胰島素C．胰高血糖素D．性激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于第一道防線的是：

①胃液對病菌的殺滅作用；②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用；

③吞噬細胞的內(nèi)吞作用；④呼吸道纖毛對病菌的外排作用；

⑤皮膚的阻擋作用；⑥效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸；⑦抗體與細胞外毒素結(jié)合

A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．②⑤⑥⑦

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