1．在植物體細胞雜交實驗中，期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，哪項問題不必考慮（　�。�
A．親本細胞融合技術(shù)B．選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本
C．親本細胞的生殖隔離問題D．雜種細胞的愈傷組織誘導和再分化

分析 采用植物體細胞雜交技術(shù)培育作物新品種時，需要選擇具有優(yōu)良性狀的親本；該技術(shù)包括植物體細胞的融合和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其中植物組織培養(yǎng)又包括脫分化和再分化兩個重要的步驟．植物體細胞雜交的優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙．

解答 解：A、植物體細胞雜交的實質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合，故需要考慮原生質(zhì)體的融合技術(shù)，A錯誤；
B、如果利用植物體細胞雜交技術(shù)培育性狀優(yōu)良的作物新品種，則需選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本，只有后代才可能具有雙親的優(yōu)良性狀，B錯誤；
C、植物體細胞雜交能夠打破生殖隔離的限制，克服遠緣雜交不親和的障礙，故不需要考慮親本的生殖隔離問題，C正確；
B，B錯誤；
D、形成雜種細胞后，需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將融合細胞培育成新植株，此過程涉及脫分化（即誘導愈傷組織的形成）和再分化，D錯誤；
故選：C．

點評 植物體細胞雜交可以克服遠緣雜交不親和的障礙，能夠打破物種生殖隔離的限制，是培育作物新品種的方法之一，學生解答此題的關(guān)鍵是理解該項植物技術(shù)的過程及優(yōu)點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc 的兩個體進行雜交．下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是（　�。�
A．基因型12種，表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個體的比例為$\frac{1}{16}$
B．基因型8種，表現(xiàn)型有8種，aaBbcc個體的比例為$\frac{1}{16}$
C．基因型18種，表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個體的比例為$\frac{1}{16}$
D．基因型9種，表現(xiàn)型有4種，aaBbCc個體的比例為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對愈傷組織的敘述，錯誤的是（　　）
A．可經(jīng)過激素誘導獲得B．細胞高度液泡化
C．只能分裂不能分化D．存在少量突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某雙鏈DNA分子含有200個堿基對，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則下列關(guān)于該DNA分子的敘述，錯誤的是（　　）
A．含有2個游離的磷酸基團
B．共有140個鳥嘌呤脫氧核苷酸
C．4種堿基的比例為A：T：G：C=3：3：7：7
D．若該DNA分子中的這些堿基隨機排列，可能的排列方式共有4200種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶是限制性核酸內(nèi)切酶；B表示構(gòu)建基因表達載體，其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子、復制原點以及標記基因等，其中標記基因的作用是鑒別和篩選具有目的基因的受體細胞．
（2）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中②過程常用的方法是顯微注射技術(shù)，使用的綿羊受體細胞是受精卵，若轉(zhuǎn)基因綿羊可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人類蛋白質(zhì)，在基因表達載體中，目的基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動子
（3）B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程，其中③過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．要確定目的基因（抗蟲基因）導入受體細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是分子雜交技術(shù)．如果顯示出雜交帶，則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作注意事項或應用的敘述中，不正確的是（　　）
A．在進行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”，并注意防止外界細菌進入發(fā)酵瓶
B．果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段
C．用加酶洗衣粉洗滌污漬時，浸泡時間不足會造成洗滌效果差
D．在固定化細胞技術(shù)中，細胞多采用包埋法固定化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．細胞自噬是指細胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細胞存活的自我保護機制．細胞面臨代謝壓力時，細胞可降解自身大分子或細胞器為生存提供能量．圖1、圖2為細胞自噬的信號調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制細胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶．

（1）據(jù)圖1所示，營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與受體結(jié)合，激活AKT來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為丙酮酸和[H]進入線粒體產(chǎn)生大量ATP．在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發(fā)生．
（2）據(jù)圖2所示，當環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細胞通過啟動自噬過程為細胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細胞則啟動凋亡程序．
（3）為探究自噬作用對細胞周期的影響，研究者對人宮頸癌HeLa細胞饑餓處理（不提供外源營養(yǎng)）誘發(fā)自噬，檢測處理前后各時期細胞占總數(shù)的百分比如表（G0是暫不增殖細胞）．
G0/G1SG2/M
對照組50.07%29.18%20.75%
處理后62.03%20.17%17.53%
①下列不是饑餓處理組所需的細胞培養(yǎng)條件是D．
A．適宜滲透壓B．溶解氧
C．適宜溫度D．血清
②據(jù)表分析，自噬發(fā)生后HeLa細胞增殖速率減緩（加快/不變/減緩），判斷的依據(jù)是處理后，G0細胞比例增加，S、G2和M時期細胞占比減少，部分原有增殖細胞停留在暫不增殖狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列名詞中，可用于同一個生物體的是（ ）

A．生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物 B．異養(yǎng)生物、草食動物

C．自養(yǎng)生物、寄生生物 D．自養(yǎng)生物、初級消費者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于特異性免疫的論述，正確的是（ ）

A．免疫球蛋白與某單細胞的病菌結(jié)合抑制該病菌的繁殖屬于細胞免疫

B．一種抗原只能與抗體或效應細胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應

C．淋巴細胞只有在受到抗原刺激后，才能形成效應細胞和記憶細胞

D．當機體免疫功能不足或缺乏時，可引起自身免疫病、過敏反應或免疫缺陷病等

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