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下圖為膝反射弧結構示意圖及動作電位在神經元上傳導的示意圖,下列敘述正確的是

A.軸突膜內側局部電流的方向與興奮傳導方向相反

B.伸肌肌群既有感受器也有效應器

C.若在①處施加一個有效刺激,c處膜電位會發(fā)生內負外正→內正外負→內負外正的變化

D.在CD段,神經纖維膜正處于去極化過程

 

B

【解析】

試題分析:軸突膜內側局部電流的方向與興奮傳導方向相同,A錯誤;由膝反射弧結構示意圖可知伸肌肌群既有感受器也有效應器,B正確;①是傳人神經,若在①處施加一個有效刺激,c接受的是抑制性遞質的刺激,c處膜電位會發(fā)生內負外正→內負外正的變化,C錯誤;在CD段,鉀離子外流,神經纖維膜正處于復極化過程,D錯誤。

考點:本題考查反射弧的結構和功能、動作電位在神經元上傳導過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
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下列能進行光合作用的細胞器是

 

 

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決定人類性別的時期是

A.受精卵形成時 B.減數分裂時

C.胚胎發(fā)育時 D.精子和卵細胞形成時

 

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用水洗滌葉菜類蔬菜時,水的顏色無明顯變化。若進行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變綠。其原因是

A.加溫使細胞壁失去選擇透性

B.加溫使細胞膜失去選擇透性

C.加溫使細胞膜和葉綠體膜失去選擇透性

D.加溫使細胞膜和液泡膜失去選擇透性

 

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2012年諾貝爾化學獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領域作出杰出貢獻的科學家。G蛋白偶聯(lián)受體調控著細胞對激素、神經遞質的大部分應答。下圖表示位于甲狀腺細胞膜內側的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進而引起細胞內一系列代謝變化的過程。請回答:

(1)促甲狀腺激素是由 產生分泌,通過 傳送作用于甲狀腺細胞,進而發(fā)揮調節(jié)作用。

(2)圖中過程①需要細胞質為其提供 作為原料,催化該過程的酶是 。與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是 。

(3)過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要 (至少寫出2項)。一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。

(4)科研人員發(fā)現有些功能蛋白A分子量變小,經測序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失,推測其原因可能是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關神經調節(jié)的敘述,正確的是

A.大腦皮層是高級中樞,也是低級中樞

B.韋尼克區(qū)受損的患者不能講話

C.大腦皮層與軀體運動、感覺活動密切有關

D.產生渴覺的結構基礎是一個完整的反射弧

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于動物激素的敘述錯誤的是( 。

A.通過體液運輸到靶細胞 B.發(fā)揮完調節(jié)作用后會被滅活

C.具有微量高效的特點 D.均與雙縮脲試劑產生紫色反應

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如果一個精原細胞核內的DNA分子都被15N標記,只供給含14N的原料,則其減數分裂產生的四個精子中,含有15N、14N標記的DNA分子的精子所占比例依次為(不考慮交叉互換現象)

A.100%、0 B.50%、50% C.50%、100% D.100%、100%

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是

A.供給全面營養(yǎng) B.供給能量

C.維持細胞的形態(tài) D.供給水分

 

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