A、取樣前需要靜置一段時間,使得計數(shù)更準(zhǔn)確 |
B、甲、乙、丙三組重復(fù)實(shí)驗,使實(shí)驗結(jié)果更精確 |
C、預(yù)期一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長 |
D、計數(shù)時需用血球計數(shù)板、顯微鏡等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的染色體1、3、5、7可組成一個染色體組 |
B、在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d一定發(fā)生分離 |
C、圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別 |
D、含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
E、圖中的染色體l、3、5、7可組成一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得無籽果實(shí) |
B、處理扦插的枝條促進(jìn)生根 |
C、促進(jìn)果實(shí)成熟 |
D、除殺田間的雙子葉植物雜草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 |
B、外界溫度降低→小鼠體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫升高 |
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 |
D、單側(cè)光照→植物體內(nèi)激素均重新分布→向光彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 |
B、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的 |
C、細(xì)胞膜把細(xì)胞器分隔開,保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行 |
D、廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子復(fù)制時在全部解旋之后才開始堿基配對 |
B、解旋后以一條鏈為模板合成兩條新的子鏈 |
C、在復(fù)制過程中需要的條件有模板、酶、原料和能量等 |
D、在解旋酶的作用下將DNA分解成脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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