細(xì)胞學(xué)說是由哪兩位生物學(xué)家共同提出的（　�。�
①英國的胡克  ②德國的施萊登   ③德國的施旺  ④德國的魏爾肖．
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：此題考查課外閱讀欄目，科學(xué)家的故事--施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說．
解答： 解：19世紀(jì)30年代，兩位德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”，大意是動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞能夠產(chǎn)生細(xì)胞．恩格斯把細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)．
故選：B．
點(diǎn)評：課外閱讀欄目幫助學(xué)生拓展視野，認(rèn)識生物學(xué)的價值，滲透人文精神，應(yīng)引起重視．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成成功能，回答下列問題：

（1）A一般是指
 
；E在動物細(xì)胞中是指
 
，主要存在于和細(xì)胞中
 
．
（2）F是指；除此之外，脂質(zhì)還包和
 
．其中
 
參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖?div id="vdipwdm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）C是指
 
，通式是
 
．C形成G的過程叫
 
．
（4）D是指
 
，D是形成
 
的單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、兩個純種交配，子代必是純種
B、兩個雜種交配，子代必是雜種
C、純種自交的后代都是純種
D、雜種自交的后代都是雜種

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個蛋白質(zhì)分子由三條肽鏈構(gòu)成，共有366個氨基酸，則這個蛋白質(zhì)至少含有的氨基和羧基數(shù)目、形成過程中形成的肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、366、3、363
B、3、363、363
C、363、363、3
D、3、3、363

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列因果關(guān)系的搭配，正確的是（　　）
原    因 現(xiàn)象
A 午間溫度過高致葉片氣孔關(guān)閉 因CO2供應(yīng)不足使光合速率降低
B 抗利尿激素釋放量增加 尿量增加
C 因?yàn)橐葝u素能抑制胰高血糖素的分泌 二者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗關(guān)系
D 頂芽生長素濃度高于側(cè)芽 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于各種化合物的敘述，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其功能并未發(fā)生改變
B、質(zhì)膜上的載體和基因工程中的運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)相同
C、油脂和糖類相比，在細(xì)胞呼吸時耗氧量少，釋放能量多
D、酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

能促進(jìn)青蘋果轉(zhuǎn)變?yōu)榧t蘋果的激素是（　�。�
A、生長素B、乙烯
C、細(xì)胞分裂素D、脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”時，做了如下實(shí)驗(yàn)：取三只錐形瓶，編號甲、乙、丙，各加入500mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液；然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中，置于適宜條件下培養(yǎng)：連續(xù)7d，定時取樣、觀察和計(jì)數(shù)，計(jì)算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù)．相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、取樣前需要靜置一段時間，使得計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確
B、甲、乙、丙三組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確
C、預(yù)期一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長
D、計(jì)數(shù)時需用血球計(jì)數(shù)板、顯微鏡等

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，胚胎工程和動植物克隆技術(shù)迅速發(fā)展，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮角繼續(xù)發(fā)育
B、成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過程中，組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解
C、植物原生質(zhì)體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖
D、“借腹懷胎”過程中，提供細(xì)胞核的個體為供體，提供去核細(xì)胞質(zhì)的個體為受體

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