如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:

(1)物質(zhì)a是
 
,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
;若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是
 
,可以用
 
鑒定.作為細(xì)胞核內(nèi)染色體組成成分的單糖是
 

(2)圖中的b是
 
,由b形成B的反應(yīng)叫做
 

(3)物質(zhì)c共有
 
種,染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是
 

(4)與d同屬于一類的還有
 
考點(diǎn):脂質(zhì)的種類及其功能,核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:分析題圖可知,A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),可能是淀粉,a是葡萄糖,B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,C是DNA,c是脫氧核糖核苷酸,d是性激素.
解答: 解:(1)植物細(xì)胞中的多糖有淀粉和纖維素,但纖維素為結(jié)構(gòu)物質(zhì),故物質(zhì)A主要是淀粉.糖原是基本組成單位是葡萄糖;動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖是糖原,主要儲(chǔ)存在肝臟和肌肉組織中.若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是脂肪,可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,作為細(xì)胞核內(nèi)染色體組成成分的單糖是脫氧核糖.
(2)物質(zhì)B是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由b氨基酸構(gòu)成,氨基酸的種類約有20種;氨基酸通過(guò)脫水縮合方式形成蛋白質(zhì).
(3)c是脫氧核糖核苷酸,根據(jù)脫氧核糖核苷酸的堿基不同,分為4種(腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸).染色體與染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的兩種不同形態(tài).
(4)d是性激素,與膽固醇、維生素D同屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì).
故答案為:
(1)淀粉   糖原  脂肪   蘇丹Ⅲ染液  脫氧核糖
(2)氨基酸   脫水縮合 
(3)4   同一種物質(zhì)在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的兩種不同形態(tài)
(4)膽固醇、維生素D
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能;脂質(zhì)的分類和功能,核酸的分類、基本組成單位和功能,蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能,蛋白質(zhì)多樣性的原因,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

吃進(jìn)的米飯、肉等食物,經(jīng)胃進(jìn)入小腸時(shí),成分增加了( 。
A、氨基酸和葡萄糖
B、多肽和麥芽糖
C、麥芽糖、甘油、脂肪酸和多肽
D、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是某地區(qū)新引入的一種鳥1~7年的種群增長(zhǎng)速率.據(jù)表分析該種群( 。
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長(zhǎng)速率0.661.542.813.672.941.650.03
A、這7年中種群的數(shù)量呈J型增長(zhǎng)
B、第5年時(shí)鳥的年齡組成為衰退型
C、該種鳥在該地區(qū)的環(huán)境容納量約為第4年時(shí)鳥數(shù)量的兩倍
D、表中的數(shù)據(jù)可以用樣方法調(diào)查該鳥的種群數(shù)量并計(jì)算得出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為同一植物處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖,下列表述正確的是( 。 
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成,具有選擇透性
B、b解體c消失在前期,重新出現(xiàn)在后期
C、e的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的,能使著絲粒分裂
D、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布,發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞核
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、換高倍鏡后,先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B、圖中b、c、d過(guò)程均可表示不同生物的呼吸量
C、缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
D、由于細(xì)胞呼吸的消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究酵母菌的呼吸方式,某同學(xué)做了如下課題研究:設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示.可重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(1)假設(shè):在其他條件(如溫度、pH值)都相同的情況下,影響酵母菌的呼吸方式的因素是
 

(2)得出結(jié)論:若圖甲、乙中澄清石灰水都變渾濁,且圖乙中渾濁程度比圖甲中大,則說(shuō)明
 

(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)
 

②甲裝置中的油脂層的作用是
 

③產(chǎn)生能量較少的是
 
裝置,原因是
 

④若想檢測(cè)上述裝置中的酵母菌培養(yǎng)液中是否含有酒精,可用
 
進(jìn)行檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)A和B各表示
 
元素和
 
元素.
(3)Y完全水解的產(chǎn)物是
 
 
 

(4)P的結(jié)構(gòu)通式是
 
,P的種類有
 
種.Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 

(5)Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是:Z特有的成分是
 
 
(填名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)時(shí),看到的細(xì)胞器包括中心體、線粒體和核糖體等.對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、該細(xì)胞是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察的
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞和植物細(xì)胞
C、核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷元素
D、中心體,與該細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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