15．下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．寒冷環(huán)境中下丘腦分泌TRH可接受不同信息分子的調(diào)節(jié)
B．寒冷刺激會(huì)引起人體皮膚的毛細(xì)血管舒張，汗液分泌減少
C．寒冷環(huán)境中人體在平靜狀態(tài)下不存在骨骼肌產(chǎn)熱
D．與20℃相比，寒冷環(huán)境中正常人的散熱速率減小，產(chǎn)熱速率增大

分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．
2、體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，即產(chǎn)的熱多，散的熱多，產(chǎn)的熱少，散的熱少．外環(huán)境溫度低時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱多，散熱也多．

解答 解：A、寒冷環(huán)境中下丘腦分泌TRH可接受神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，A正確；
B、寒冷環(huán)境中，皮膚血管收縮，血流量減少，散熱減少，B錯(cuò)誤；
C、寒冷環(huán)境中，在平靜狀態(tài)下，骨骼肌產(chǎn)熱減少，C錯(cuò)誤；
D、只要體溫恒定，無論外界溫度如何，產(chǎn)熱率總等于散熱率，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以體溫調(diào)節(jié)為背景考查了維持體溫恒定的方式、原因等基礎(chǔ)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．講解時(shí)可補(bǔ)充炎熱時(shí)維持體溫恒定的方式，還可要求學(xué)生繪制出寒冷和炎熱環(huán)境中調(diào)節(jié)體溫的圖解式模型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是（ ）

A．B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解

B．T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子

C．吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D．淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長；當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增殖，這種現(xiàn)象包括（　�。�
A．種間競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)互助B．種間競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)
C．共生、寄生D．捕食、種內(nèi)斗爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a-e代表過程，A-C代表能量）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是d（填圖中字母），能量進(jìn)入群落的主要途徑是光合作用（填生理過程）．
（2）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜釆用標(biāo)志重捕法法．若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原的鼠種群的年齡組成如圖丙，丙代表的年齡組成是增長型，該鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)將直接導(dǎo)致牧草大量減少，從而使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．利用化學(xué)信息、物理信息防治鼠害屬于生物防治．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和鼠種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，狼和兔間信息傳遞是雙向的．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為用于鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未被利用的能量．
（5）草原火災(zāi)后的恢復(fù)屬于次生演替，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．
（6）適當(dāng)?shù)厍謇韮?yōu)質(zhì)牧草周圍雜草灌木等，其主要目的是減少周圍雜草灌木等對(duì)優(yōu)質(zhì)牧草的光照競(jìng)爭(zhēng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期的有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．DNA數(shù)目加倍早于染色體數(shù)目加倍B．細(xì)胞核的分裂早于細(xì)胞質(zhì)的分裂
C．染色單體的形成早于紡錘體的形成D．赤道板的形成早于細(xì)胞板的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．①是糖蛋白，具有識(shí)別，保護(hù)和潤滑作用
B．Ⅰ是細(xì)胞膜的外側(cè)，決定細(xì)胞膜選擇透過性的是②
C．O2通過a方式進(jìn)入細(xì)胞
D．b的運(yùn)輸方式需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核DNA含量變化的曲線圖，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（未排序），圖丙是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)完成下列問題：

（1）圖甲中，可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是e→j段．
（2）圖乙中，細(xì)胞分裂的正確排序應(yīng)該是C→E→D→A→B→F，其中有染色單體的時(shí)期是E、D（或C、E、D），結(jié)構(gòu)1的名稱是細(xì)胞板．
（3）圖丙中，若以洋蔥根尖為實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞的有絲分裂，選取的部位應(yīng)是[③]分生區(qū)．正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為：解離→漂洗→染色→制片．研究染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖甲中的bc或gh段，對(duì)應(yīng)圖乙中的D，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA、染色單體數(shù)目之比為1：2：2．圖A所示時(shí)期的主要特征是：著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為染色體分別移向細(xì)胞兩極．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)酶的分布及其作用的敘述，正確的是（　�。�
A．催化ATP水解的酶在活細(xì)胞中都有分布
B．人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2的酶
C．人體肌細(xì)胞內(nèi)的RNA聚合酶只分布在細(xì)胞核中
D．酶通過為化學(xué)反應(yīng)供能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮，如圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）．其中正確的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案