11．在精子形成過程中，同源染色體的分離發(fā)生在（　�。�
A．精原細胞中B．初級精母細胞中C．次級精母細胞中D．精細胞中

分析 同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方．減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級性母細胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體，其他細胞均會同源染色體．

解答 解：A、精原細胞中染色體進行復制，不發(fā)生同源染色體的分離，A錯誤；
B、初級精母細胞處于減數(shù)第一次分裂，其后期發(fā)生同源染色體的分離，B正確；
C、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此次級精母細胞中不含同源染色體，C錯誤；
D、經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細胞中，不含同源染色體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，首先要求考生識記同源染色體的概念，明確同一染色體的來源；其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導致次級性母細胞和配子中不含同源染色體，再作出判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二10月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物與隱性個體相交得到后代的基因型只有Rrbb和RrBb，則該植株基因型是

A．RRBb B．RrBb C．rrbb D．Rrbb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．英國和瑞士科學家在一名甲型流感病毒感染者體內(nèi)分離出一種“超級抗體”，可中和所有甲流病毒．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．流感病毒進入人體刺激漿細胞，產(chǎn)生抗體
B．抗體的產(chǎn)生和分泌與多種細胞器有關
C．流感病毒進入內(nèi)環(huán)境，被效應T細胞識別并清除
D．“超級抗體”可中和所有甲流病毒，說明抗體無特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎．根據(jù)下圖回答相關問題：

（1）某植株體細胞正在進行分裂如圖甲，該細胞的下一個時期的主要特點是染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，在紡錘絲的牽引下，向細胞兩極移動；染色體數(shù)目加倍．
（2）假設某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖乙，其基因A、a、B、b分布如圖，該個體產(chǎn)生AB的精子概率是$\frac{1}{2}$．若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子，其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期 （時期）染色體分配異常．
（3）圖丙是另一高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞，它的名稱是卵細胞或極體，此圖對應于圖丁中的DE段，對應于圖戊中的Ⅳ（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A．分化的細胞中遺傳物質(zhì)改變
B．衰老的細胞細胞核體積變小
C．細胞凋亡對機體是有利的
D．癌變的細胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結構和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為：C↓CGG、G↓GATCC．↓GATC．CCC↓GGG．下列分析中正確的是（　�。�
A．若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段，會破壞2個磷酸二酯鍵
B．若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A替換，用限制酶SmaⅠ完全切割后會產(chǎn)生3種不同的DNA片段
C．若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ
D．若用上一選項中的條件構建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導入細菌體內(nèi)，則此細菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．中國馬蛔蟲具有3對染色體．則它處于前期的次級精母細胞內(nèi)，染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別是（　�。�
A．6、6、3B．3、0、6C．3、6、6D．6、12、12

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代生物進化理論認為，新物種形成最顯著的標志是（　�。�
A．形態(tài)結構的改變B．產(chǎn)生了生殖隔離C．基因頻率的改變D．生理功能的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調(diào)查，將主要物種繪制成食物網(wǎng)結構模式圖（如圖一）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中至少有9個種群，請舉出既有捕食又有競爭關系的一對生物：鷹與狐貍，生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者的有人、食蟲鳥、狐貍、鷹．
（2）假設E（20 000kJ）表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3 000kJ）分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ，牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ，三者糞便中的能量為500kJ，則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%．若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計算，鷹最終獲得的能量最大值為2×106kJ．
（3）為保護牧草，牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）圖二曲線所示種群在1～20年中種群數(shù)量最多的是第10年，種群數(shù)量下降的時間段是10～20年．
（5）該草原在第10年曾發(fā)生火災，“野火燒不盡，春風吹又生”是對火災過后草原生物群落次生演替過程的真實寫照，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性具有一定的穩(wěn)定性．

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