12．如圖是核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A．人體細(xì)胞中③有8種B．艾滋病病毒中②有2種
C．.②是一種可以水解的糖D．人體遺傳物質(zhì)中③不可能為U

分析 分析題圖：圖示為生物體核酸的基本組成單位的模式圖，其中①是磷酸；②是五碳糖，包括脫氧核糖和核糖；③是含氮堿基，脫氧核糖核苷酸的含氮堿基為A、C、G和T，核糖核苷酸的含氮堿基為A、C、G和U．

解答 解：A、人體細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，因此③有5種（A、C、G、T和U），A錯誤；
B、艾滋病病毒只有RNA一種核酸，因此圖中②只有核糖一種，B錯誤；
C、②屬于單糖中的五碳糖，是一種不可以水解的糖，C錯誤；
D、人體遺傳物質(zhì)是DNA，DNA的堿基中不可能為U，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合核苷酸的結(jié)構(gòu)圖，考查DNA和RNA的異同，要求考生識記DNA和RNA基本組成單位及異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中最能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是（ ）

A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列

D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)種群或群落的說法，正確的是（　�。�
A．群落有空間結(jié)構(gòu)，種群沒有空間特征
B．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
C．在裸巖演替為森林的過程中，土壤中的有機物逐漸減少
D．種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．長期使用青霉素治病，會出現(xiàn)一些抗藥性強的細(xì)菌，使青霉素的藥效降低，其原因是（　�。�
A．細(xì)菌對青霉素進(jìn)行了定向選擇
B．青霉素對細(xì)菌的變異進(jìn)行了定向選擇
C．細(xì)菌對青霉素產(chǎn)生了定向變異
D．青霉素對細(xì)菌產(chǎn)生了相應(yīng)的基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)構(gòu)成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動物骨骼的重要元素依次是（ ）

A．I、Mg、Ca、Fe B．Fe、Mg、I、Ca

C．Fe、Ca、I、Mg D．Mg、Fe、I、Ca

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組為探究酶的濃度對酶促反應(yīng)（是指由酶作為催化劑進(jìn)行催化的化學(xué)反應(yīng)）的影響，以新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過氧化氫溶液和土豆塊做材料，設(shè)計了三個如圖所示的實驗裝置，且編號為1、2、3．請回答下面的問題：

（1）新鮮土豆能催化過氧化氫的分解，是因為土豆中含過氧化氫酶．
（2）本實驗設(shè)計了三個如圖1所示裝置，但這些裝置中的土豆塊數(shù)量不同．
（3）本實驗的因變量是注射器內(nèi)產(chǎn)生的氣體量，可用注射器活塞移動的距離表示．
（4）實驗中需要控制的無關(guān)變量有溫度、土豆塊的大小、土豆塊新鮮程度、注射器的密封性、注射器針筒與活塞之間的摩擦力等（至少答3點）．
（5）如果如圖2是2號注射器的實驗結(jié)果，請在圖2中畫出1、3號注射器實驗結(jié)果圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素的產(chǎn)生部位和生長素作用部位可以不同
B．同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同
C．生長素可通過促迸乙烯合成來抑制莖段細(xì)胞伸長
D．適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

1．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題組，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下子課題實驗：
實驗步驟：
①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為A、B、C、D、E五組；
②將五組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，處理1天后在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；
③一段時間后，觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量．
實驗結(jié)果（如表）：
枝條A組B組C組D組E組
溶液濃度（mol/L）清水10-1010-710-410-1
平均生根數(shù)量（條）112331317
（1）該子課題實驗的名稱可以是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”．
（2）將實驗缺少的步驟補充完整觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量．
（3）B組以及A組和E組可以說明生長素類似物的作用也具有兩重性特點．
（4）為得到促進(jìn)枝條生根的最適濃度，接下來的實驗思路為在生長素類似物濃度10-7～10-4之間設(shè)計更細(xì)濃度梯度進(jìn)行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．海洋對調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B．生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般只有4-5級
C．生產(chǎn)者通過同化有機物獲得能量
D．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化

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同步練習(xí)冊答案