A. | 海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般只有4-5級(jí) | |
C. | 生產(chǎn)者通過(guò)同化有機(jī)物獲得能量 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和組成成分,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng),組成成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
2、能量流動(dòng)特點(diǎn):①單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng).②逐級(jí)遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中,逐級(jí)減少,能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.
解答 解:A、海洋中含有大量生物,進(jìn)行光合作和呼吸作用,對(duì)調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳含量起重要作用,A正確;
B、能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中,逐級(jí)減少,能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%,因此生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般只有四到五級(jí),B正確;
C、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用形成有機(jī)物獲得能量,消費(fèi)者通過(guò)同化有機(jī)物獲得能量,C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化,使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中③有8種 | B. | 艾滋病病毒中②有2種 | ||
C. | .②是一種可以水解的糖 | D. | 人體遺傳物質(zhì)中③不可能為U |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆羊的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性 | |
B. | 動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化導(dǎo)致全能性不能實(shí)現(xiàn) | |
C. | 卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高 | |
D. | 植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥對(duì)2,4-D的敏感性差 | |
B. | 2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用 | |
C. | 雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng) | |
D. | 同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)繁多 | |
B. | 能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的 | |
C. | 能量可通過(guò)其他食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)選擇了肺炎雙球菌的菌落特征作為因變量觀察指標(biāo) | |
B. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明給小鼠注射活的S型菌的DNA,小鼠即會(huì)患敗血癥死亡 | |
C. | 格里菲斯之所以無(wú)法確定轉(zhuǎn)化因子的具體成分,是因?yàn)橐_(dá)到該目的實(shí)驗(yàn)的單一變量原則無(wú)法得到技術(shù)支持 | |
D. | 如果用酶解法去除S型菌的莢膜,其將轉(zhuǎn)化成無(wú)毒的型菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液 | |
B. | 與①相比,③⑤中蛋白質(zhì)的含量比較少 | |
C. | 若①中蛋白質(zhì)含量升高,會(huì)引起組織水腫 | |
D. | 正常情況下,在③中可以檢測(cè)到淀粉酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜 | B. | 核仁 | C. | 染色質(zhì) | D. | 核孔 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com