生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在（ ）

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致 ②各種生物的核酸都相同 ③構(gòu)成核酸的堿基都相同 ④各種生物的蛋白質(zhì)都相同 ⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A．①②④ B．①③⑤

C．②④⑤ D．①②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白，既提高了產(chǎn)量，又有了安全保障．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，根據(jù)圖回答：
（1）在此工程過程中涉及到的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有：核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體，能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④過程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做為受體，而不用普通的體細(xì)胞，原因是：卵細(xì)胞大易操作、分化程度低，體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性．
（4）⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相擬，如果②的數(shù)量太少，常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增．
（5）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)一定都含有C、H、O、NB．鑒定多糖和蛋白質(zhì)可以使用雙縮脲
C．某些蛋白質(zhì)具有催化功能D．有些蛋白質(zhì)具有傳遞信息的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

假如氨基酸的平均分子量為128，某蛋白質(zhì)分子的分子量是63212，脫水縮合過程中脫去的水的分子量是10260，則該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目和肽鏈的條數(shù)分別是（ ）

A．574，4 B．493，1

C．571，1 D．573，3

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是：（ ）

A．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液

B．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后，再加入樣品試管中

C．脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

D．斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁的是（ ）

①SARS病毒 ② 乳酸菌 ③團(tuán)藻 ④ 藍(lán)藻

A．①③ B．①④

C．②④ D．②

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

B．細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)

C．細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

D．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個(gè)體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是

A．缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、維生素C、維生素B1

B．缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長(zhǎng)激素

C．缺乏維生素C、生長(zhǎng)激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素

D．缺乏胰島素、維生素C、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、維生素B1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①血漿到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的②受體結(jié)合將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的直接接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．圖中③表示信息分子．例如，精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖C表示相鄰兩細(xì)胞之間形成信息通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示胞間連絲．
（4）由以上分析可知，在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使身體健康的生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流．
（5）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

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