7．下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯誤的是（　�。�
A．植物細胞的“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜
B．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C．細胞核是mRNA合成的主要場所
D．合成固醇類激素的分泌細胞，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達

分析 1、細胞膜具有選擇透過性，是系統(tǒng)的邊界．
2、核酸是生物的遺傳物質(zhì)，細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)由單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀物，能夠增大細胞內(nèi)的膜面積，與蛋白質(zhì)的合成與加工有關，是脂質(zhì)合成的車間．

解答 解：A、細胞膜是生命系統(tǒng)的邊界，A正確；
B、DNA和RNA都能作為遺傳物質(zhì)，攜帶遺傳信息，B正確；
C、細胞核是mRNA合成的主要場所，C正確；
D、固醇類激素屬于脂質(zhì)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成相關，故合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，明確細胞膜是系統(tǒng)的邊界，能運用所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應之間的對應關系中，錯誤的是（　�。�
A．還原性糖：班氏試劑，紅黃色B．蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，磚紅色
C．脂肪：蘇丹III染液，橘紅色D．淀粉：碘液，藍紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)模式，下列說法不正確的是（　�。�
A．①含有1個P，③含有1個N
B．構(gòu)成核苷酸的②有2種，③有5種
C．連接①和②的化學鍵是5′-磷酸酯鍵
D．DNA、RNA和ATP分子中都含有這種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生物變異、進化的敘述正確的是（　　）
A．突變和基因重組可以使生物產(chǎn)生定向的變異
B．突變是生物變異的最根本來源
C．種群進化的標志是種群基因型頻率的改變
D．變異與隔離不一定會導致新物種的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述有關細胞內(nèi)的化合物或結(jié)構(gòu)，其中正確的是（　　）
A．生物體內(nèi)所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
B．麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解成單糖
C．線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都有ATP合成酶
D．所有生物中的RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組學生利用蘚類小葉按下面步驟進行實驗：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復幾次．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
（1）此時細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，吸水能力變大．圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是紅色．若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用大（填“大”或“小”）光圈．
（3）將步驟三所得的玻片標本放在80℃條件下處理一段時間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細胞是否存活，同學在蓋破片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．重復幾次，觀察到細胞的狀態(tài)不會（填“會”或“不會”）改變．
（4）若觀察的玻片標本是動物細胞，用臺盼藍染色劑處理后，細胞不變色，判斷該細胞是否存活？存活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)害蟲快速產(chǎn)生抗藥性是由于基因突變的頻率提高
B．所有物種的形成，都是經(jīng)過長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離
C．自然選擇必然改變種群的基因頻率，但不會改變種群的基因型頻率
D．生物適應環(huán)境的性狀的形成大多是變異后再經(jīng)長期自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白，誘導機體產(chǎn)生免疫應答．某科研所計劃采用基因工程和胚胎工程技術培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛．請回答下列問題：
（1）基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括啟動子、目的基因、標記基因、終止子．啟動子位于基因的首端，有了它才可以驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄．
（2）制備基因疫苗的基因可以從基因文庫中獲取，基因文庫實際上是含有某種生物不同基因的許多DNA片段的受體菌群體．
（3）檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的檢測方法是抗原一抗體雜交．
（4）胚胎工程最后一道工序的實質(zhì)是早期胚胎在相同在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．
（5）為提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術，應該選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行分割．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是

①氨基酸； ②C、H、O、N等元素；

③多肽； ④形成一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．

A．①②③④ B．②①④③ C．④③②① D．②①③④

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