20.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是(  )
A.核仁與DNA中基因的表達(dá)有關(guān)
B.纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)
C.線粒體與有氧呼吸過程中CO2和H2O的產(chǎn)生均有關(guān)
D.溶酶體中的各種水解酶與靶細(xì)胞的裂解、死亡有關(guān)

分析 1、核糖體:無膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).
2、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成.
3、

解答 解:A、核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),而核糖體是翻譯的場所,與基因的表達(dá)密切相關(guān),A正確;
B、真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架的成分為蛋白質(zhì),不是纖維素,B錯誤;
C、二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸第二階段,水產(chǎn)生于第三階段,場所都在線粒體,C正確;
D、溶酶體內(nèi)含有水解酶,能使得靶細(xì)胞裂解死亡,D正確.
故選:B.

點評 本題考查核仁的功能、細(xì)胞骨架、線粒體的功能、溶酶體的功能,意在考查學(xué)生理解基因表達(dá)的場所;理解細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì),而纖維素組成細(xì)胞壁;理解有氧呼吸的三個階段;掌握溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某些生物減數(shù)第一次分裂時期觀察到的染色體變異的模式圖,1號和2號為一對同源染色體,則產(chǎn)生該變異的可能原因是( 。
A.1號染色體缺失B.1號染色體增加C.2號染色體缺失D.2號染色體增加

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13.如表所列微生物與其特點、應(yīng)用等對應(yīng)完全正確的是( 。
選項微生物種類細(xì)胞類型發(fā)酵條件應(yīng)用
A酵母菌真核細(xì)胞有氧釀酒
B毛霉真核細(xì)胞無氧制腐乳
C醋酸菌真核細(xì)胞有氧制醋
D乳酸菌原核細(xì)胞無氧制泡菜
A.AB.BC.CD.D

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9.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( 。
A.探究溫度對酶活性影響實驗中,每組都要將酶和底物在室溫下混合后在不同溫度下保溫
B.探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗中,在預(yù)實驗基礎(chǔ)上再次實驗時,不需設(shè)置空白對照
C.對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計數(shù)室,再蓋上蓋玻片即可鏡檢
D.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

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15.下列有關(guān)利用血細(xì)胞計數(shù)板對細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)的敘述中,正確的是(  )
A.$\frac{1}{400}$mm2規(guī)格的血細(xì)胞計數(shù)板一個計數(shù)室的容積為1mm×lmm×0.lmm
B.若對小球藻進(jìn)行計數(shù),則每次取樣可只計1個計數(shù)室的小球藻數(shù)目
C.用滴管向計數(shù)室滴加樣液后應(yīng)立即計數(shù),以防止細(xì)胞下沉到底部
D.對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時必須染色,且不應(yīng)統(tǒng)計壓在小方格角上的細(xì)胞

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5.下列有關(guān)生物成分、結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A.磷脂是所有生物必不可少的脂質(zhì)
B.不同的細(xì)胞中酶的種類完全不同
C.葉綠體和線粒體中的[H]是同種物質(zhì)
D.能自我復(fù)制的細(xì)胞器不只有線粒體、葉綠體

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12.當(dāng)體內(nèi)糖類物質(zhì)不足時,氨基酸發(fā)生的生理作用為( 。
A.脫氨基作用B.脫水縮合作用
C.轉(zhuǎn)氨基作用D.含氮部分的氧化分解

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8.“生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一整體”是生物學(xué)基本觀點之一.根據(jù)這一觀點和生態(tài)學(xué)知識,下列說法錯誤的是( 。
A.喜光的桉樹下栽種半陰性植物菠蘿運用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理
B.發(fā)生在裸巖上的初生演替一定是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C.某有翅昆蟲種群中出現(xiàn)的無翅類型一定不利于其生存
D.森林中狼和兔間的信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究中,能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有( 。
①壁虎斷尾后重新長出尾部
②用燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
③用玉米花粉粒培育出植株
④植物用種子繁殖后代
⑤小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
⑥胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)發(fā)育成新植株.
A.④⑥B.②④⑥C.③⑥D.①④⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案