3.如圖表示基因工程及其相關(guān)應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問題.
(1)過程①②所需的工具酶是同一種限制酶,過程③所需的工具酶是DNA連接酶
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)人到④(大腸細(xì)菌)中,轉(zhuǎn)化前用Ca2+進(jìn)行處理,使其成為感受態(tài)細(xì)胞.過程①②③④可以用來構(gòu)建某種生物的基因組文庫.
(3)若⑤是番茄,將重組質(zhì)粒導(dǎo)人受體細(xì)胞的方法一般用:農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法可將目的基因插入到受體細(xì)胞中的染色體DNA上
(4)①②③⑥涉及的生物工程有基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程(至少填出三項(xiàng))

分析 過程①為切割質(zhì)粒、過程②為獲取含目的基因的DNA.基因組文庫是指將某生物的全部基因組DNA切割成一定長度的DNA片段克隆到某種載體上形成的集合.可分為核基因組文庫、葉綠體基因組文庫及線粒體基因組文庫.將某種生物的基因組DNA切割成一定大小的片段,并與合適的載體重組后導(dǎo)入宿主細(xì)胞進(jìn)行克。@些存在于所有重組體內(nèi)的基因組DNA片段的集合,即基因組文庫,它包含了該生物的所有基因.

解答 解:(1)過程①為切割質(zhì)粒、過程②為獲取含目的基因的DNA,切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA時(shí)用同一種限制酶,可獲得相同的黏性末端.在通過過程③構(gòu)建目的基因表達(dá)載體,此過程需要DNA連接酶.
(2)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程,當(dāng)受體細(xì)胞是微生物細(xì)胞是,常采用感受態(tài)細(xì)胞法,即用Ca2+處理微生物細(xì)胞,使細(xì)胞成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細(xì)胞.
將某種生物的基因組DNA利用切限制酶割成一定大小的片段,并與合適的載體重組后導(dǎo)入宿主細(xì)胞進(jìn)行克。@些存在于所有重組體內(nèi)的基因組DNA片段的集合,即基因組文庫.
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞:采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有T-DNA,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞(植株細(xì)胞)的染色體DNA上.
(4)①②③涉及基因工程,獲、藁蚬こ坍a(chǎn)物工程豬,還需要涉及細(xì)胞工程、胚胎工程.
故答案為:
(1)同一種限制酶   DNA連接酶
(2)感受態(tài)    基因組文庫
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法    染色體DNA上
(4)基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下對(duì)核糖體的敘述正確的是( 。
A.核仁與核糖體的形成有關(guān)
B.核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和脂質(zhì)形成的重要場所之一
C.核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷元素
D.所有生物都含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.一個(gè)雙鏈DNA分子中40%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,則該DNA分子一條鏈上鳥嘌呤含量的最大值可占此鏈堿基總數(shù)的( 。
A.60%B.40%C.30%D.20%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述中,正確的一組是( 。
①線粒體、谌~綠體、鄹郀柣w、芎颂求w、輧(nèi)質(zhì)網(wǎng)、拗行捏w
(1)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是①②
(2)與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有③⑤
(3)不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有④⑥
(4)含RNA的細(xì)胞器只有①②
(5)可以復(fù)制的細(xì)胞器是①②⑥
(6)能合成有機(jī)物的細(xì)胞器只有②③④⑤
A.(1)(3)(5)B.(1)(3)(6)C.(2)(3)(5)D.(2)(4)(6)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示果蠅體細(xì)胞的全部染色體,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖表示的是雄性果蠅的染色體,其中常染色體有3對(duì).
(2)圖中H的等位基因h位于X染色體上,它們所控制的相對(duì)性狀的遺傳方式應(yīng)屬于伴性遺傳.
(3)該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型有8種(根據(jù)圖中標(biāo)識(shí)的基因作答).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重,最少需要消費(fèi)植物

A.600g B.900g C.1600g D.5600g

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便,還捕食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比,這種蜣螂后腿較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長,便于進(jìn)食內(nèi)臟。下列敘述不正確的是

A.這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向

C.這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離

D.這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

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多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚的排泄物順?biāo),為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中正確的是

A.貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B.IMTA有利于的物質(zhì)循環(huán)再生

C.IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化。則下列敘述正確的是( )

A.甲圖為有絲分裂后期,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段

B.乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖細(xì)胞不是同一種生物

C.丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段

D.乙圖中含有4個(gè)染色單體

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