人體細胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術(shù)可對此類基因的變化進行檢測.
(1)如圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的P53基因的部分區(qū)域.與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,在圖中用方框圈出發(fā)生改變的堿基對,這種變異屬于基因突變中的
 


(2)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見圖),那么正常人的會被切成
 
個片段,而患者的則被切割成長度為
 
對堿基的兩種片段.
(3)如果某人的P53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型是
 
(以P+表示正;,P-表示異常基因),兩基因所在的染色體聯(lián)會發(fā)生
 
時期,次級性母細胞在分裂后期細胞中攜帶異常基因的染色體數(shù)目為
 
個.
考點:基因突變的特征,細胞的減數(shù)分裂,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:正常人的p53基因部分區(qū)域有兩個限制酶E識別位點,能被該酶切割形成3個片段,即290kb、170kb和220kb;患者的p53基因部分區(qū)域發(fā)生基因突變,且突變位點位于其中一個限制酶E的識別序列上,導(dǎo)致限制酶不能識別該序列,所以患者的p53基因部分區(qū)域能被該酶切割形成2個片段,即460kb、220kb.
解答: 解:(1)比較正常人與或者的DNA片段,發(fā)現(xiàn)正常人的C∥G對替換成了T∥A對,如下圖所示:

(2)正常人的p53基因部分區(qū)域有兩個限制酶E識別位點,切割后會被切成3個片段;患者的p53基因部分區(qū)域中從左向右第一個限制酶E識別位點發(fā)生突變,不能被切割,故會切成長度為460對堿基和220對堿基的兩種片段.
(3)該個體p53基因部分區(qū)域出現(xiàn)四種片段,說明該個體含有正;蚝彤惓;,即基因型為P+P-.P+與P-基因在減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會,減數(shù)第二次分裂后期細胞中攜帶異;虻娜旧w數(shù)目為0個或者2個.
故答案是:
(1)

堿基對的替換
(2)3       460和220
(3)P+P-減數(shù)第一次分裂前期    0或2
點評:本題考查了基因突變的特征、減數(shù)分裂、基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

取生長健壯的小麥根尖制成臨時裝片,顯微鏡觀察有絲分裂.下列敘述正確的是(  )
A、臨時裝片制備順序:解離-漂洗-染色-制片
B、視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等
C、觀察處于分裂中期的細胞,可清晰的看到赤道板和染色體
D、可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中不正確的是( 。
A、1990年紫莖澤蘭侵入我國四川涼山地區(qū)后,泛濫成災(zāi),其增長曲線近似于“J”型
B、對農(nóng)作物合理密植時,其數(shù)量不應(yīng)大于K值
C、一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在
K
2
左右時增長速率最大
D、一個物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B位于下一個神經(jīng)元的
 

(2)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

(3)某同學(xué)參加體檢過程中,當(dāng)采血針刺向手指時,縮手反射并未發(fā)生,這說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系;圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,機體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機制,使機體產(chǎn)熱
 
,以維持體溫相對穩(wěn)定,這一調(diào)節(jié)中樞位于
 
.血液中A、B、C激素含量會增加,但激素的含量卻不會過高,因為在激素發(fā)揮作用的過程中存在
 
機制,其中A激素是
 

(2)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,作用效果也不同.Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖乙的[
 
]
 
中,當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為
 
;而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為
 

(3)圖丙中e細胞是
 
.研究表明,某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細胞膜抗原變性,刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與紅細胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng),導(dǎo)致紅細胞壽命縮短,發(fā)生溶血.這種病屬于免疫學(xué)中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示與果蠅遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請按照自上而下的順序?qū)懗觫葜袎A基序列的中文名稱
 

(2)DNA分子復(fù)制時,圖中④處發(fā)生斷裂,此過程需要的條件是和ATP.通過復(fù)制,形成的子代DNA的兩條鏈,一條來自親代,一條是新形成的,這種復(fù)制方式稱為
 

(3)請寫出圖示果蠅細胞的基因型
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,請用文字寫出圖中1-10的名稱
1、
 
;
2、
 
;
3、
 
;
4、
 
;
5、
 
;
6、
 
;
7、
 

8、
 
;
9、
 
;
10、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項與桑椹胚或囊胚無關(guān)的是(  )
A、通常牛、羊胚胎移植的時期
B、牛胚胎移植前對所得胚胎進行質(zhì)量檢查的時期
C、胚胎分割的時期
D、滋養(yǎng)層發(fā)育為胎膜和胎盤

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞的相同頻率的聲音,當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后,就會飛到花園采蜜,這是利用什么信息提高作物產(chǎn)量( 。
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、生物信息D、行為信息

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