下列關(guān)于組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述，正確的是（　　）
A、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：核酸包括核糖核酸和脫氧核糖核酸，脫氧核糖核酸主要在細(xì)胞核中，核糖核酸主要在細(xì)胞質(zhì)中；細(xì)胞膜的成分：磷脂和蛋白質(zhì)，還有少量膽固醇；四大能源：①重要儲(chǔ)能物質(zhì)：脂肪，②主要能源：糖類，③直接能源：ATP，④根本能源：陽(yáng)光．
解答： 解：A、植物細(xì)胞內(nèi)的蔗糖和麥芽糖都屬于二糖，其中蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖，A錯(cuò)誤．
B、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等，磷脂構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的主要成分；故B正確．
C、DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，但細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有DNA和RNA，因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中既含脫氧核糖，也只含核糖，C錯(cuò)誤．
D、脂肪中C H所占的比例高，故釋放的能量多，生長(zhǎng)激素具有調(diào)節(jié)功能，一般不提供能量；故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞化學(xué)成分的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解糖類、核酸、蛋白質(zhì)等所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查人員對(duì)一患有某種單基因遺傳病的女性家系成員進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下（“+”代表患者，“-”代表正常）．下列有關(guān)分析正確的（　�。�
祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父親母親弟弟
-+-+--++-
A、該遺傳病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病方式應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
C、該女性與其祖母基因型相同的概率為
2
3
D、該女性的父母再生一個(gè)正常孩子的概率為
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，能量的傳遞效率10%～20%指的是（　�。�
A、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗能量的比例
B、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量的比例
C、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入能量的比例
D、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入能量的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、群落的演替是優(yōu)勢(shì)種依次取代的過(guò)程
B、群落的原（初）生演替速度通常非常緩慢
C、次生演替達(dá)到頂級(jí)群落后將永遠(yuǎn)保持原狀
D、人類活動(dòng)會(huì)使群落演替不同于自然演替的方向和速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該過(guò)程共涉及5種核苷酸
B、在不同組織細(xì)胞中該過(guò)程的產(chǎn)物相同
C、該過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶
D、該過(guò)程涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)和ATP的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

菠蘿、仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開(kāi)放，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2，如圖二所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該類植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是
 
，白天植物進(jìn)行光合作用所需CO2的來(lái)源有
 
和
 
．
（2）若在上午10點(diǎn)時(shí)，突然降低外界環(huán)境中CO2濃度，則其后一小段時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞中C3化合物的含量變化是
 
．
（3）此類植物氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，由此推測(cè)其生活的環(huán)境最可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A型血者有凝集原A，B型血者有凝集原B，AB型血者既有凝集原A又有凝集原B，O型血者無(wú)凝集原．研究表明，人的ABO血型不僅由位于9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定，還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān)．相關(guān)原理如圖所示．請(qǐng)問(wèn)，一對(duì)基因型為HhIAi的夫婦，生血型為O型血的孩子的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

[生物--選修模塊3：現(xiàn)代生物科技技術(shù)]
如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)．

據(jù)圖回答：
（1）獲得人乳鐵蛋白基因的方法有
 
、
 
和根據(jù)已知蛋白質(zhì)中的氨基酸序列推知基因的脫氧核苷酸序列再進(jìn)行化學(xué)合成．
（2）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用
 
限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因．篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進(jìn)行．
（3）人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)時(shí)RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是
 
（填字母代號(hào)），其合成的產(chǎn)物是
 
（添具體內(nèi)容）．
A．啟動(dòng)子         B．tetR       C．復(fù)制原點(diǎn)         D．a(chǎn)mpR
（4）過(guò)程①可采用的操作方法是
 
（填字母代號(hào)）
A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化     B．大腸桿菌轉(zhuǎn)化     C．顯微注射       D．細(xì)胞融合
（5）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供
 
氣體以維持
 
．
（6）若對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體，這利用了細(xì)胞的
 
性．
（7）為檢測(cè)�；蚪M中是否含有人乳鐵蛋白基因可采用
 
（填字母代號(hào)）技術(shù)
A．DNA分子雜交     B．基因序列分析     C．抗原-抗體雜交    D．PCR
（8）上述操作過(guò)程中采用的生物技術(shù)有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中．他利用的生物技術(shù)是（　�。�
A、體細(xì)胞雜交B、克隆技術(shù)
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D、雜交育種

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